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1、译林英语六下 Unit4 Road safety(Story time)教学目 ：1. 能正确的听、 、 ： a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights2. 初步感知运用日常交 用 mustn t you can can t 3. 初步掌握文中出 的交通 ： You must first look for a zebra crossing and then look at the traffic lights. We must first look left, then right and t
2、hen look left again. We mustn t run and play on the road. etc4. 理解，掌握 文内容，用正确的 音 朗 文。教学重点：1. 能正确的听、 、 ： a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights2. 正确运用日常交 用 mustn t 3. 能借助提示，完整的复述本 内容。4.通 本 的学 ， 学生能 理解一些常 的交通 ，并能用英 行表达及其描述。教学 点：1. 能正确的听、 、 ： a pavement, a road, a zebr
3、a crossing, green man, red man, traffic lights2. 正确运用日常交 用 mustn t 3. 能借助提示，完整的复述本 内容。4.通 本 的学 ， 学生能 理解一些常 的交通 ，并能用英 行表达及其描述。 前准 ：多媒体（ PPT）， 卡片， 笔画画出 形道路。教学 程：Step1. Pre-reading1Enjoy a rhyme: Traffic on the road.（此歌 是五年 下册 上第二 元 音板 内容，有模仿交通工具的声音， 有趣， 前活 下气氛。 ）2. Aims of this lessonCan read and unde
4、rstand this passage.Know some rules of this lesson.Can tell the rules to others.（呈现本节课的预设目标， 课前让学生明确本节课的重点是什么，需要达到什么目标。）3. Play a gameT: Pay attention to the rules教.授 rule 这个单词。T: Right pictures say must, wrong pictures say mustnt, and do the action withme.（游戏导入新课，同时教授情态动词 must, mustnt, 并跟着老师做相应动作，此
5、步骤为课文中表演警察说的话埋下伏笔。）（过渡语： Most of the pictures are wrong, because safety is the first.）PPT呈现 Safety is the first. Safety is like ABC-Always be careful.4. Present the title.T: Today our topic is Road safety“”（PPT呈现 safety 的三种用法： safe 形容词safely 副词 safety 名词）Step2. While-reading1.Watch and chooseWhat is
6、 the passage talking about?A. A zebra crossingB. A pavementC. The rules on the road（路上的规则）（导出To stay safe, we must follow the rules.教授 follow the rules,呈现 staysafe=keep safe）2. 提出问题： What son the road?（Free talk ,让学生说一说路上有什么，为下一个环节做铺垫。）3.Lets matcha a pavementb roadc a zebra crossingd traffic lights
7、 （同时板书）（在教授 road 单词时呈现繁忙的道路， 教授 busy road.教授完四个新单词后（过渡句： How can we cross the roads safely?）4.Read and underline（默读课文第一部分，用浪线划出如何过马路的句子。）PPT中文出示 cross穿过 中文意思 wait for 等待 中文意思 a 核对答案 并且板书b 领学生读这两句话c 呈现 green man 图片d 呈 red man 片： You mustntcross the road now.5. Happy acting a 跟 b 找同学表演c 学生一起表演6.Retell
8、 rule1（ 学生看着黑板，把第一个 复述一遍，降低最后整体复述的 度。）（ 渡 ： When there is no zebra crossing, how can you cross the road safely?）7.Read and choose（没有斑 的情况下第一种 路的方法。）（1） To keep safe, you can wait on _.A the roadB the pavement（2）Look out for means_.A 当心B 往外看（3）How should we look out for?A Look left-right-leftB Look-r
9、ight-left-right（回答每个 后和学生 核 答案，并且 学生找出答案从哪找到的。）（没有斑 的情况下第二种 路的方法。）Is it a good idea to cross the road with other people? Why?（学生找出答案， easy 容易的形容 easily 容易地副 ）8. Read rule29. Retell rule210. Look and saya. 出示 上第三部分的 片，提出 ：What are they doing?Is it safe?b. 整体 第三部分。c. 学生 rule3: We mustnt（出示最后一句 ： Follo
10、w the rules and stay safe on the road. 学生 两遍。）11. Listen and repeat（跟 文，注意 音 的模仿。 ）12. Read after the teacher13. Read together.（提出两个要求： 1.read correctly 2.read fluently）Step3. Post-reading1.I can tell（根据思 的板 ， 复述 文。每个 一位学生上来复述，最后再全班整体复述一遍。 )2.I can fill（每个 找一个学生核 答案，完成 后全班一起 一遍。）3.I can say（呈 后 ，同桌 We must W mustnt）Step4. Homework1. Read the passage.2. Try to tell the rules to others.3. Try to know more about “Road safety”Blackboard design