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1、北京一日游练习课题北京一日游 1课型课授课时间_月 _ 日 ( 星期 _)第课时 ( 共课时 )1. 让学生知道外出旅游要考虑的一些问题（乘车路线、吃饭等）。知教道旅游对身心有益处。学 2.通过学生参与数学的学习活动， 培养学生对信息的搜集、 整理、分析目的能力、以及合作意识和问题意识。标 3.让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题， 感受数学与实际生活的密切联系，培养实践能力。让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密教学重点切联系，培养实践能力。教学难点培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力课件名胜风光图片、旅游用主要教法引导发现法教具品。学法指导合作学习法板北京一日游
2、（野生动物园）书租车 费 用门票 费用午餐 费用合计（元）设（元）（元）（元）计总第 _页教教学内容及教师活动学生活动第 1页共 3页一、激情引趣，揭示课题。1.展现名胜风光。学（1）出示：名胜风光图片。课件（2）欣赏名胜古迹。欣赏过 2 谈话导入。师：有什么感受？你们喜欢外出旅游吗？为什么？（学生回答，交流各自感想）程 3.揭示本课学习内容。旅游能使我们获得快乐，锻炼身体，陶冶情操，增长知识。如果让你到北京一日游（板书课题：北京含一日游），你想去哪儿玩？出去玩要做哪些准备，时考虑哪些问题？（学生回答）间二、自主探索新知分 1. 你想去哪儿玩？出去玩要做哪些准备， 考虑哪些配问题？（学生回答）
3、（1）用多种方式来了解要去的地方的各种信息做准备（2）考虑问题：乘车路线及费用、饮食消费、购门票的费用，安全。2. 小明一家要到野生动物园去玩， 他通过打电话 、看报纸、上网查阅有关资料，我们来读一读。3. 课件：（北京野生动物园票价）4. 如果我们三小四年级全体一块去野生动物你能不能算出各项要花多少钱？出示：（1） 檀营小学四、五年级共有学生 240 人，教师20 人，每辆大巴车可乘60 人，单程费用 200元；小巴车每辆可乘30 人，单程费用 150元，请你算算，怎样租车最省钱，费用最少需要多少钱？第 2页共 3页（2） 中国科技馆售票处A 馆B馆成人： 30 元/ 人成人： 30 元/ 人学生： 20 元/ 人学生： 20 元/ 人（3） 参观买门票费用多少？（4） 午餐（盒饭 10 元 / 盒，饮料： 2 元/ 瓶）要花多少钱？（5） 共花多少钱？3. 了解旅游经历，汇总兴趣指向。你们都去过那些地方，游览过那些名胜、景点？（学生交流）学生尝试计算一下费用。三、总结：这节课你有什么收获？四、作业：你想去哪里玩回家调查有关资料， 设计一家的旅游方案。如果 A 馆和 B 馆全体师生都参观， 买门票要花多少元钱？第 3页共 3页