《四年级上信息技术教案-本领高强的计算机广州版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上信息技术教案-本领高强的计算机广州版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、本领高强的计算机教学设计一、学习者分析学生对计算机的和计算机各部分设备有所了解，同时理解了什么是计算机的硬件和软件，在生活中对计算机的作用也略知一二，但还没有形成系统的知识。二、教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位。本节内容是计算机常识课，它是让学生从计算机的特点和应用的角度去认识计算机的，是第一节教学内容的继续。2、教学重点、难点重点：计算机的三大特点；计算机在学习、生活和社会上的广泛应用。(3) 了解计算机互联网的应用情况和作用。难点：计算机的三大特点；计算机在互联网中的应用。3、课时安排：1 课时。三、教学目标1、知识与技能(1) 认识计算机的三大特点；(2) 了解计算机在学习
2、中、生活和社会中的应用；(3) 了解计算机互联网的应用。2、过程与方法通过运用图片、 声音、视频资料、实际操作等多种形式， 让学生充分认识计算机的广泛应用；通过师生讨论、生生交流，深入探讨计算机的应用。3、情感态度与价值观通过让学生了解计算机的特点，了解计算机在学习、生活、社会中的广泛应用，激发学生学习计算机的兴趣。四、教学理念和方法通过例子的对比让体会计算机的特点，并且通过小组合作，让学生归纳出计算机的特点。这样可以充分体现学生学习的主体性。通过小组竞赛的形式，让学生举出计算机在学习、生活、社会中的应用例子，可以更能调动学生学习的主动性和积极性。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式这
3、节课主要有三个知识点，一是计算机的特点，二是计算机在学习、生活、社会中的应用，三是计算机在互联网上的应用。教学时主要是以此为进行教学，但是在教学中知识也会有穿插。首先复习旧知识，然后直接揭示课题，通过对比实验，让学生体会计算机的特点，并开展小组讨论，让学生归纳出计算机的特点，教师只作补充归纳。通过小组比赛的形式，进行计算机在学习、生活、社会中的应用。通过学生介绍和教师展示的方法向学生展示计算机在互联网中的应用。最后教师小结并回应课题。2、教学过程教学环教师教学学生活动设计意图节复习旧让学生指出计算机各部分设备的名称。个别回答。复习旧知。知出示课本领高强的计算机。了解这节课的学直接揭示课题。题：
4、习主题。计 算 机1 、学校藏书室的图片与学校电子图书学生观察对比实通过让学生观察教的 三 大馆服务器的实物对照。验，小组讨论。师的演示，在学生特 点 的2 、选用上数学课时学生进行统计全班感知的基础上展开教学：学生成绩所用的时间数据与现场老师讨论，并归纳出计利用电脑进行全班平均分成绩的录入算机的特点，老师进行对比。只作补充说明和系3 、老师示范利用电脑从几万册的电子统归纳。图书中找出想要的一本书。师：通过上面的三个对比，请同学以小组形式讨论一下计算机有些什么特点？小组讨论后，个别学生汇报，老师根据学生的汇报作补充和归纳。计 算 机 以小组为单位开展比赛，看哪个组举的小组讨论，组长作通过以小组
5、为单位在学习、 “计算机的应用”的例子多？记录， 5 分钟后小的比赛活动，调动生 活 和小组讨论记录表格组之间开展比赛。学 生 的 学 习 积 极社 会 中应用例子性，的应用学习生活社会计 算 机 先让学生举例，教师根据学生的回答作学生回答。让学生将自己在生在 互 联 出补充，并作以下示范。活中学到的知识向网 上 的 网上的知识搜索、网上购物、网上看电同学展示，发挥学应用，影，网上收发电子邮件。观看教师操作。生的主体性。学生阅读课本 P4P5学生阅读课本。通过阅读，使学生的知识结构得到完善。小结教师小结，并回应课题。让学生形成这节课的系统知识结构。3、教学评价你真棒已经不错了要多学习啦加把劲5 分4 分2 分自评1 分三大特点讲出 3 个特点讲出 2 个特点讲出 1 个特点计算 机 的 应能分三类应用并能讲出 3 个以能讲出 2 个计算能讲出 1 个用分别讲出 1 个以上 计算 机 的 应机的应用计 算 机 的上计算机的应用用应用计算机能表达清楚，能表达清楚能出说感受，但较意 思 不 明互联网有条理性含糊确合计4、教学资源计算机应用的图片、学校电子图书馆的服务器、羊城通、投影机，网络教学系统。六、教学反思