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1、四年级上册语文教学反思-30 电脑的住宅人教版新课标2014电脑住宅一课描述了在电脑控制下的多功能高智能住宅，向人们展示了先进的科学技术带来的神奇效果。这篇课文运用了空间转换的描述顺序，使得叙述条理清晰，意思明白。其作用主要表现在：一、理顺叙述条理从整篇课文来看，作者是按照总起、具体描写和总结说明的顺序描写的，让人对课文内容有个概况的认识。具体来看，作者依次描写了电脑住宅大门外、门口、会客厅、厨房、卧室和浴室的各项装置，每一自然段叙述一部分的内容，体现了空间转换的特点，让人对整所住宅的情况有了清晰而具体的了解。同时体现了说明文严谨的特点。二、突出事物特点按照空间转换的顺序描写，依次说明了电脑住
2、宅各个部分的装置，这样的叙述十分具体，能细致地表现出电脑住宅功能多样、实用的特点。在教学中，针对以上的语言特点，我在教学中特别注重了：1、画住宅，写名称。我在黑板上画了一所住宅，把各个部分的名称标上去，让学生回答问题完善这张住宅图。通过画图的方式，抽象的语言描述就变得立体生动起来了。2、多朗读，促理解。鉴于每个自然段的描叙内容都有相同之处，前几个自然段，我指导学生去读、去思考、去讨论。后面几个自然段，我让学生模仿前面的学习方法默读理解。3、创情境，激兴趣。在学习“厨房”这一部分时，我把自己假设成住宅的主人，把六十一名学生假设成我的客人，让学生自主选择中餐、西餐、日餐等，学生的学习兴趣明显被激发出来了。总之，这篇课文的叙述顺序比较有特点，根据特点设计教案才会效果好。