《四年级上册英语教案-Unit5ALesson2人教PEP(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册英语教案-Unit5ALesson2人教PEP(2014秋).docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、EnglishTeachingPlanTopicUnit5 ThemeDinner s ready!A 部分 Lesson 21.知 目 ：A. 能 听懂、能 、会 以下 ：beef, chicken, noodles, soup,vegetables.B. 能 熟 运用句型What would you like? I d like some征求和表达用餐意愿。2.能力目 ：A. 能 听懂、能 、会 以下 ：beef, chicken, noodles, soup,Aimsvegetables.B. 能 在具体情境中运用句型What would you like? I dlikesome 征求
2、和表达用餐意愿。3.情感 度：A. 了解用餐礼 ，能 用餐建 作出恰当反 B. 初步了解中西方餐 文化的差异4.学 策略： 物教学， 学生在听 、游 中学 。KeyPoints1. 能 听懂、能 、会 以下 ：beef, chicken, noodles, soup,vegetables.2. 能 熟 运用句型 What would you like? I dlike some 征求和表达用餐意愿。DifficultPoints1.单词vegetable的 音2.在具体情境中运用句型What would you like? I d like someAids 音机。教 自 与本 相 的文具（
3、物）和教 卡片。Task 最棒点餐 。BlackboardDesignPEP4 Unit5 What would you like?Part A Let s learnWhat would you like?I d like some _.(对应食物的单词和卡片)ProceduresContents1、热身、复1. 歌曲热习身、复习PartALet stalk2、新课展示内容（ Presentatio n）2.New来源 学 #科#网 Z#X#X#KteachingMethods1.1歌曲 What would you like 1.2复习 Part A Let s 的talk对话内容2.1
4、复习 A 部分对话之后，教师问： What wouldMike like for dinner? 学生根据对话回答:Some soup and bread.教师板书 soup, 在字母组合 ou 下面加上下划线，强调长音/u;/的发音方法，请学生模仿录音朗读soup，进一步Purposes歌 曲热 身活跃课堂气氛，复 习上 节课对话，为新课教学做铺垫。复习巩固对话中学过的soup的读音。2.2 教师呈现各种 汤的图片，引导学生通过说 eggsoup, fish soup, vegetable soup 操练 soup 的音、形、义。2.3 教学 vegetablea. 教师问： What wo
5、uld Dad like for dinner?学生根据对话回答： Some fish and vegetables教.师板 书 vegetable, 然后 分音 节教 学 发音 ，vege-ta-ble,强调唇齿音 /v/ 的发音方法；最后请学生模仿录音朗读vegetable, 进一步复习巩固对话中学过的vegetable 的读音，并学习按发音规律拼读。b. 教师用课件呈现以颜色分类的各种蔬菜的图让 学生 能直观感受、学习单词。片，并介 ： Look! There are many kinds ofvegetables引. 学生通 The vegetables aregreen/yellow
6、/red. 一步操 vegetable 的音、 在 具体 情境形、 。中学 ，2.4 教学 noodles事半功倍，更a.教 呈 、 Mike和 在餐 里用餐的能 加深 学生情景， ： It dinnerstim e. What would they的 。like for dinner? Canyou guess? First, let s来源:Zxxk.Comguess what Zhang Peng would like学.生猜 教 师 可 以 提 示 说 ： Zhang Peng is fromShandong. He likes 然后呈 面条 片， 并在四 三格中板 noodles,
7、在字母 合 oo 下面加上下划 ， 音 /u;/ 的 音方法，并用 色粉笔 写 s，提示学生 noodles 一 一般用复数。b.教 利用 件呈 、 Mike 和 三个人物及米 、面条、面包三 主食的 片，教 ：Ok. Zhang Peng would like noodles教.师点 件把 与面条 。教 接着 What about Mike and Chen Jie? 学生把Mike 和 与另两 主食搭配，教 提供一下 言支架： _ would like _ fordinner. 最后，教 引 学生 中西方及中国南北方的 食 构。c.教 可以 合所在地域特点用另外的人物代替 和 似的情景。2
8、.5 教学 beef 和 chickena. T: Zhang Peng would like noodles f or dinner. Look! There are many kinds of noodles.3、趣味操 （ Practice）4.巩固拓展来源 学 &科& 网 Z&X&X&K5、HomeworkT hey re Teacher shows the pictures and lead the students to say: egg noodles, beef noodles, chicken noodles.b. T: What kind of noodles would
9、Zhang Peng like? Let listen.教 播放 点餐的独白：I dlike some beef noodles, please. Ss answer让 学生 能在beef noodles. 教 板 beef，在字母 合 ee快 乐 的 活动下面加下划 ， 音 /i;/ 的 音方法， 请中 达到 熟练学生模仿 音朗 。来源 :Z&xx&k.Com掌握 。c. T： Ok. Beef noodles are very yummy. Chickennoodles are yummy too. Then teach“ chicken ”3.1 活 对 话巩 固完a. 教 指着黑板上的
10、 ， 学 生快速朗 。 来源成 本节 课 任学& 科&网 Z&X&X&K 。b. 游 What s missing3.2 音形 匹配活 a. 教 逐一拿出本 元的 片， 学生把 片 在相 的 旁 ，并看 朗 。4.1 T: Suppose it dinners time. I mthe waitress.Who want to have dinner in my restaurant? Nowlet acts.教 把已学 的食物 片放在 台上，邀 学生做 。示范 如下：T: What would you like?S1: I d likeT: Ok. Here you are. What would you like? S2: I d like 以此( 推 )4.2 生示范后 学生同桌两人利用 卡片 行 ， 两人互 角色。4.3 教 在每 表演 束后 学生先出最佳点菜顾客，渗透科学饮食的知识。1、抄写本课单词，一个四遍；3.Practice2、朗读本课单词和句子6 遍；3、同桌之间做对话，并制作食物卡片配上的单词。4. 巩 固 拓展教后反思