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1、四年级下数学教学实录- 小数的性质人教版新课标一、复习导入1 分米 =( )厘米 =( )毫米1 分米是 ( )米,可以写成 ( )米10 厘米是 ( )米,可以写成 ( )米100 毫米是 ( )米,可以写成 ( )米指名回答二、合作探究师 :请小组同学拿出准备好的纸条 ,分别量出 1 分米、 10 厘米、 100 毫米 ,小组同学分工进行 ,然后组长组织进行比较。(小组合作测量并比较 )师 :通过比较 ,你们发现了什么 ?生 :我发现 1 分米、 10 厘米、和 100 毫米的纸条 ,都一样长。师 :怎么会一样长呢 ,谁能给老师讲一讲。指一名同学到前面演示 ,三张纸条的长度相同。生一边演示
2、 ,一边说 :因为 1 分米 =10 厘米 =100 毫米 ,所以三张纸条的长度就相等。师 :也就是说 0.1 米=( )米=( )米生齐声回答上面的问题。师指 0.1 米=0.10 米=0.100米,提问 :请同学们从左往右观察这个等式 ,说说你发现了什么 ?生 :我发现一个比一个多一个 0。师 :这三个数的大小有什么变化吗 :生 :没有。师 :从右往左看 ,说说你发现了什么 ?生 :我发现一个比一个少一个 0。师 :那这几个数的大小有变化吗 :生 :没有。师 :根据这一点 ,你可以得出一个什么结论。生 :在小数的后面 ,添上 0 或去掉 0,小数的大小变师板板书 :小数的末尾添上 0 或去
3、掉 0,小数的大小不变。师 :一定要注意 ,是在小数的末尾添上 0 或去掉 0,小数的大小不变。这就是小数的性质。 (板书课题。 )指名开火车读小数的性质。并在书中画下来。做 58 页做一做。学生独立完成。三、灵活应用出示例 2:化简下面的小数。0.70= 105.0900=生 :0.70=0.7 因为在小数的末尾添上 0 或去掉 0,小数的大小不变。生 :105.0900= 105.09 因为在小数的末尾添上 0 或去掉 0,小数的大小不变。师 :你能给大家再出几道这样的题吗 :(学生练习出题 ,并指名回答 )师 :什么叫三位小数。出示例3:不改变数的大小 ,把下面各数写成三位小数。0.2= 4.08= 3=生 :0.2=0.200 因为在小数的末尾添上0 或去掉 0,小数的大小不变。生 :4.08=4.080 因为在小数的末尾添上 0 或去掉 0,小数的大小不变。生 :3=3.000 因为在小数的末尾添上 0 或去掉 0,小数的大小不变。同学之间互相出题 ,巩固新知识 ,激发学生的学习兴趣。四、思维训练6020=602=60200 谁能只动三笔 ,就能使这个等式成立 ,只动两笔呢 ?五、小结今天我们学习了什么 ?指名说小数的性质。下课。