《四年级下册英语教案-Unit6Lesson32人教精通(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语教案-Unit6Lesson32人教精通(2014秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 32 课 Lesson 32教学目 ： 来源 :Z xxk.Com本 初步接触What are these? 一句型，学 用Are they ducks? NoThey areswans 并回答，能 合已学知 使回答更全面。教学重 点：Are these / thoseYes,? they are ./ No,they aren t.教法学法： 利用探究式教学法，培养学生的 散思 和 新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能 句。教学准 ： Pictures and tape recorder.教学 程：教学 程 来源 :Z&xx&k.Com修改点 1、 身
2、/复 （ Warm-up / Revision）来源 : 学 _ 科_ 网1）复 上 所学童 。Z_X_X_K2）教 出示 片，学生能 迅速用Shall we go to . I want to go to .和Why not go to .三种句型 句子。【 意 】：通 前的 身活 ， 整先生的思 ， 他 快速地融入英 中来， 学 好， 本 教学 造 极条件，也 新 的教学做好 。2、新 入（ Presentation）1）教 拿出 物园的 片， 学生 ：Why not go to the Beijing Zoo? 出示 物玩具， 做手 ： Come along, boys and girl
3、sLook at the giraffes! 反复 复数。找一部分学生重复 句 ，然后指着另一种 物，只 前半句， 同学 出完整句子（此 玩具中不要出 ），帮助学生从模仿 渡到运用。2）教 指着 鹿 ： Wow! They are so tall Look, they have long necksAnd they have long legs 并借助手 帮助学生理解句意。特 要强调 They have. 及 long legs 和 long necks。3）让学生用自己的玩具说出： They have long / short necks / legs完成操练。 4）教师先出示一只鹅，对学生
4、们说：I have a goose再拿出一只，说： I have two geese又拿出第三只，说：I have three geese体现单复数有区别。然后对学生们说： Come and look What are these? Are theyducks?学生们会说： No教师继续说： No, they arentThey are geese再次强调复数的读音。请学生重复教师的句子，完成操练。5）教师出示几只天鹅的图片，请学生仔细观察鹅与天鹅的区别。教师可以指着天鹅问： Are these ducks? 学生们会自然地说出： No, they arent重复几遍后再说出 swans。6）
5、把这三种动物放在一起，与学生们做问答，进行操练。 来源 :学#科#网 7）借助图片和玩具，进行词汇duck 和 goose 教学。8）根据教师出示的玩具进行问答练习， 如： Are they. ? No, they arent / No, they are.。3趣味操练（ Practice）根据教师的指令模仿某种动物特有的动作或形体。 来源 :学 * 科 * 网Z*X*X*K4课堂评价（Assessment）作业安排 ：1.Read and recite Lesson 32.2 . Copy the new words.板书设计：Lesson 32giraffegoosegeese swanAre they ducks ？No, they aren t .课后反思：