《四年级下册语文教案-5.中彩那天(第三课时)l人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文教案-5.中彩那天(第三课时)l人教新课标.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、5 中彩那天【教学目标】1认识本课的 6 个生字，掌握 14 个生字。正确读写“维持”、“财富”、“精湛”、“器重”、“属于”、“百货”、“情形”、“道德”、“号码”、“橡皮”、“拨电话”、“缓缓驶过”、“闷闷不乐”、“迷惑不解”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得“诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。”的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3体会叙事条理清楚、首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。【教学重难点】1懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。2体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能按事情发展顺序
2、复述课文。来源 : 学,科,网 【课时安排】 三课时【教学准备】 多媒体课件【教学过程】第三课时一、学习第九自然段，理解中心句1朗读第九自然段。（出示投影）思考：困扰着父亲的 “道德难题” 终于解开 了，父亲是靠什么解开了这个 “道德难题”的呢？2再次讨论，领悟父亲的高尚人格。媒体出示：一个人只 要活得 诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。（1）引导学生看媒体朗读，从“诚实，有信用”中来归纳“诚信”一词。（2）同学 ，如今的社会， 展、日新月异。“ 信”在人 的商 交往及生活交往中尤 重要。 我 住父 的言 身教吧！ 大家再 句 ：“一个人只要活得 ，有信用，就等于有了一大笔 富。”来源 :
3、学_科_ 网 来源 :学+科+网 Z+X+X+K 明： 通 研 文，体 父 解决“道德 ”的全 程，感悟父 而富有尊 的人生 度， 然后出示一句揭示主 的重点 句，指 朗 和理解， 水到渠成。二、学 文章的写作方法1 句中心句和文章那一句 相呼 ？（是呀，中彩那天父 打 的 候，是我家最富有的 刻。）来源 : 学科网 ZXXK 来源: 学科网2作者用 前后照 的写作方法，就是再一次 信的重要性。3再 中心句。三、复述 文1通 才 文内容的学 ，我 已 理清了文章叙述 序。叙事性的文章通常都会按照故事的起因、 、 果来写。“得 ”是故事的起因，“父 遇到了一个 ”是故事的 ，“ ”是故事的 果，
4、把起因、 、 果巧妙地串起来就是文章的主要内容。2 一 。3指生复述。四、 1同学 ，今天我 通 故事内容的深入学 ，理解了人物的道德品 。最后，我 做两个句子 ，再来品味父 的内心。媒体出示：就算我也不能因 。就算就算就算我也不能那是因 2大家今天的表 也 老 相信，在以后的生活中，如果遇到 似的事情，需要去抉 的 候，你 一定都会做出正确 信的 ！五、 外延伸。1 信就像是美 、 的花，在喜 它的人的精心呵 下， 地开放着。 里老 采 了几 ，我 一起来好好欣 。媒体出示：言必信，行必果。与朋友交，言而有信。精诚所至，金石为开。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。生命不可能从谎言中开出灿烂的
5、鲜花。2同学们，让我们像可敬的父亲一样，多一些诚实的面容，多一些守信的品质。我相信，每个人拥有了诚信，我们的社会一定会更加美丽；拥有诚信，我们的人生一定会充满欢笑。说明： 至此，整堂课的学习已经步入了尾声。但语文学习的大阅读观告诉我们：真正的语文学习并不仅仅停留于课堂中的学习，生活中，时时、处处都有语文。我们所要关注的不仅是学生在有计划、有目的的课程活动中的“学得”，更要关注学生在各种语言实践中的“习得” 。通过本文的学习，我相信在学生的心中已经激起了一片片涟漪，明白了精神财富的重要性，从而提升了辨别事物的能力，树立了正确的价值观。六、布置作业1抄写句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。2. 找出文中一句反问句，并把它改成陈述句。答案：难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？我们中彩得到的汽车是道德的。3课后想象写话：任选一个情景，写一段话。（ 1）当库伯把汽车开走后，我们一家人会有什么表现？（ 2）库伯知道这件事后来到我家，他会说什么？做什么？（ 3）假如人们都知道了这件事的经过，大家会说些什么？ 板书设计 5 中彩那天起因 -得车结果 -还车经过 - 道德难题诚实守信