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1、第 1 页 校长讲话心得：教育情怀 落地有声 特征码 PwNAsLHFFlaUlVHRVHPx 校长讲话心得：教育情怀 落地有声 前言：今天是跟岗学习的第一天，在 夏老师的主持下，我们聆 听了叶校长的讲座，同学们深受启发，我也用笔记录下自己的 一些思考。 关键词：教育 情怀 有声 20XX 年 11 月 3 日，XX 育才中学学术交流中心，经过简短的开 班仪式后，我们听了叶 XX 校长的报告。叶校长站在学校管理者 的角度，阐述了三个主要内容。一、育才集团与育才高中的概 况；二、对好的学校和好的教育的理解；三、骨干教师的成长 途径。他饱满的精神状态，深沉的教育情怀深深吸引我们专心 听完讲座。 在
2、第一部分，叶校长简述了育才学校创办的背景、发展的过程 和现在的定位。从中可以看出叶校长清晰的办学思路：把教育 规律和应试教育结合在一起，把新课程理念和高考能力结合在 一起。立足于当今的社会现实，他对学校目标也有准确的定位， 制定了“保八进一”的教学目标。由此可以感受到叶校长作为 教育工作者肩负的社会责任和作为教育管理者的校长对如何定 位学校，如何开展工作，如何带领学校发展所进行地深入思考。 第 2 页 在第二部分，叶校的讲述更是笑点不断，可谓句句经典：“好 的教育就是好的学校” ，他把教育比喻成看电影，以电影心花 怒放为例， “既叫座又叫好的电影就是好电影，既叫座又叫好 的学校就是好学校，叫好
3、是指符合教育发展规律，叫座是指学 生乐意来就读。 ”生动的比喻引发大家的赞同的笑声。他进一步 阐述自己的观点“说的全面一些，政府说你好、专家说你好、 家长也说你好的学校就是好学校。政府看名校，看你培养出很 多拔尖学生考入名校，政府就说你好；办学遵循教育规律，满 足社会需求，实现学生发展，培养出对祖国和人民有责任感具 有创新能力的学生，专家说你好；高考重本率高，家长说你好。 一所好的学校对待学生既尊重个性又反映共性，引导学生实现 全面有个性的发展，身心健康，德智并取。作为学校的中层管 理者我也受到启发，开展学校的日常工作难道不该从三个角度 找到平衡点吗？由此实现学校的全面发展，提高办学品质和特
4、色，得到社会的认可。 在第三部分，叶校长谈到对骨干教师的期望。早在 1983 年，育 才中学就提出了不当教书匠，要做教育家的理念，把培养教育 家型的教师作为育才的奋斗目标。有观点认为若教师在教育教 学实践中没有提高，待到退休时，教小学的就是小学水平，教 初中的是初中水平，教高中的达到高中中等学生水平。叶校长 认为实现教师专业发展需要四力：1、主动发展的内需力；2、 第 3 页 科学系统的思考力；3、富于成效的行动力；4、影响广泛的辐 射力。无论我在学校从事什么样的工作，坚持课堂教学研究都 是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育专家，至少也要 做教育行家，而且我是做业务工作的，不断精湛业务提升
5、团队 也是我的职责。叶校长谈到抓住教师就是抓住了学校发展的根 本，他从学校管理者的高度阐述了教师与学校发展的关系。这 部分对我的影响很深，作为一名教师，我决定借鉴叶校的建议， 高调工作，大胆实践，勤于反思，笔耕不怠，适时推广，在平 淡的工作中体味快乐的人生，在默默的奉献中实现人生的价值。 可以看出叶校长并没有沉溺于处理学校的冗杂的事务，而是在 悉心观察学校管理和教师工作之后，经过深入理性的思考，洞 悉事务的本质，提炼出自己的办学思想和管理思想，有了这些 思想为指导，就有了解决问题的方向。这种思考和处理问题的 方法是值得借鉴的。可以看出，叶校长把自己的教育思想，深 思熟虑后，转化为执行力，逐步落实，带领学校全体教职工走 向更好的明天。作为校长，站得高方看得远，理性的分析，精 确地落实是衡量管理者的两把尺子，缺一不可。既要有理论功 底，又要有执行力，善思，能干，既有学者的风度又有实施的 力度，这是时代赋予一个好的学校校长的要求。 第 4 页 20XX 年 11 月 3 日星期一