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1、1 你曾 你曾 死 物 ？如果有都有哪些？“ 死 物 ”所得的数据也 会 你大吃一惊！目 了解怎 运用表格 数据，做数学运算；运用 的方法得到数据， 事 ；使学生 生命有一个新的 ； 到自己的行 会 科学中的其他生物造成一定的影响；培养他 尊重生命的情感和 度。准 1、教 事先在黑板上，或二开大白 上 制好“ 死 物 ”表格， 制形式可参考例表1；2、教 准 好小 表，复制数份每小 一 。3、每小 准 B5 大的 一 ，水彩笔， 笔，尺子，橡皮。 死 物 表动物第小 合 要点注意在 行此 活 ， 一定注意正确引 ， 防止学生 会以比 死的生物多 荣，而使此 活 引起适得其反的效果。怎 行（1）
2、 “你曾 死 表格中的 些 物 ？”教 出示大的“ 死 物 表”； 几个同学在自己曾 死 的 物下面做上 ，再 行合 ；（2）按照 的方法， 各小 位 内所有成 行 ， 数据， 在表格里。（3）把每个小 的 数据 到一起，大家一起来填写“ 死 物 表”（4）就 得的数据 行 和反思。 “到底 不 死他 ？ 什么？”参考 要点 程中可以同 了解一下： “是、 否 死 其他 物？是什么 物？是什么情况下 死 些 物的？”“有没有必要必 死它 ？” “你 的 死哪些 物是残忍的？” “那 做 科学会 生什么影响（有益的或有害的）？”拓展活 ：鼓励学生自己或与他人合作， 用同 的 友、 居中的成年人， 把 果 在 表中，而后可以把小 中每位同学的 表 在一起。注意 采 的安全。活 延伸最好的 活 是“假如我 是” 位思考。教学反思：