民政局党组科学发展观自查报告.docx

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1、第 1 页 民政局党组科学发展观自查报告 特征码 fcXXllMnnkqdqiUnMJkY 县深入学习实践科学发展观活动领导小组： 在深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段，我局按照县委 的统一部署，迅速行动，周密安排，扎实开展，取得了阶段性 的成果。现将有关工作情况报告如下： 一、活动开展的基本情况 民政局机关及直属事业单位共有 81 人（其中党员 58 人）全部 参加了此次活动。自县委 3 月 11 日动员大会以来，我们一是召 开党组会，成立领导小组，下设办公室和两个检查指导小组， 明确了相关人员的职能职责，并从县福利院抽调一名职工充实 活动领导小组的力量，专题研究工作 4 次,检查指导下

2、属单位活 动开展 3 次,检查职工学习笔记 3 次。二是研究制定了深入学 习实践科学发展观活动实施方案 、细化制定整个活动总体安排 表、学习调研阶段日程安排表和学习调研阶段局机关、直属单 第 2 页 位的台帐、职工个人台历。三是规范了学习实践活动的收发文 登记、学习资料、简报信息、台帐台历、图片资料、大事记、 党组会议记录、中心组会议记录、职工学习会议记录。四是领 取和印发了学习资料，印制了科学发展观知识要点，购买执 行重在到位 、 角度决定高度发给每位职工学习，组织职工 集中学习了 7 次、自学达 750 余人次，讨论了 3 次，每人写心 得体会 2 篇，组织职工参加了“干部选拔任用知识竞赛

3、” 、 “科 学发展观知识要点竞赛” 。五是组织讨论并印发了关于开展创 建“学习型”机关活动的通知 ，组织讨论了关于开展千名干 部连万家活动的通知 。六是组织中层干部和乡镇民政干部到重 庆城市管理职业学院参加专业培训。七是在*民政网上开辟了 “深入开展学习实践科学发展观”专栏，出简报十三期。八是 确定了中层干部和局党组及成员的 15 个调研课题，组织了专题 调研，已形成专题调研报告 15 篇。九是建立健全了活动开展报 告制度、督导制度和考评制度。目前我局已形成了一种党组重 视、上下联动、全员参与、争先恐后的活动局面，取得了阶段 性的成果。 二、开展活动的主要做法 （一）领导上好一节课“带学”

4、。刘玉平、向俊华、刘继荣、江 家明四位班子成员通过自己的学习情况、学习体会，结合我县 第 3 页 当前民政工作围绕“科学发展观理论体系，国发*号文件，科学 发展观第一要义是发展，科学发展观核心是以人为本”精心准 备讲好了四节课，带头讲理论、讲体会、讲实践、讲经验，形 成了活动中有讲义、有主题、有记录，有感悟。通过领导结合 民政工作的现身说法，让广大干部职工对科学发展与民政工作 之间的关系有了更深层次的理解，这有助于以后工作中的科学 发展和科学决策。 （二）举办一期培训班“精学” 。3 月 30 日至 4 月 3 日与重庆 城市管理职业学院联合举办一期以“贯彻落实科学发展观、助 推民政工作大发展

5、”为主题的全县民政干部培训班。参训的人 员有各乡镇分管领导、民政办主任以及局机关中层干部共 59 人。 课程涉及解放思想、扩大开放，创新型人才与民政工作，贯彻 落实科学发展观、推动民政工作新发展，城乡社区建设，以及 人际沟通技巧与社交礼仪。此次培训活动受到了各级领导的高 度重视，达到了良好的预期效果，得到了重庆市民政局领导及 重庆城市管理职业学院领导和授课教师的一致好评。通过培训， 让全休参训人员进一步开阔了视野，增长了知识，提高了本领。 （三）举办一次专题讲座“导学” 。4 月 14 日，邀请了县委宣 传部黄毅副部长在 336 会议室作深入学习实践科学发展观专题 第 4 页 讲座，局机关全体

6、职工全员参加了会议。讲座结合我县民政工 作实际，深刻阐述了科学发展观提出的时代背景、深刻内涵和 重要意义。参会人员普遍感到收获颇丰，对中央开展深入学习 实践科学发展观活动的意义有了更加深刻的认识和理解。大家 表示，一定认真贯彻落实局学习实践活动领导小组的决策部署， 以科学发展观为指导，围绕“重大项目建设推进年”这一活动 主题，以认真负责的态度，开拓创新的精神，求真务实的作风， 积极探索，确保完成学习实践活动的各项任务，保障和促进我 县民政事业的科学发展。 （四）撰写一篇调研报告“促学” 。结合我县民政工作实际，确 定中层干部和局党组及成员的 15 个调研课题，班子成员和中层 以上干部从 4 月

7、 10 日开始至 4 月 25 日围绕“我县改革和完 善农村五保供养服务机构管理体制的实践与思考 、 推进民政 工作健康持续发展的思考 、 *县村(居)“爱心援助站”建设情 况调查 、 关于乡镇敬老院规范化建设的调研报告 、 关于农 村社区服务中心现状的调研报告 、 关于我县民政廉政建设的 调研报告 、 关于社会救助体系建设的调研报告 、 乡镇敬老 院改制后的运行情况调查 、 关于加强资金管理的调研报告 、 关于农村社区建设情况的调研报告 、 关于城市低保动态管 理的调研报告 、 关于退伍军人安置的调研报告 、 关于殡葬 改革与环境保护的调研报告 、 救助管理在实践中面临的新问 第 5 页 题

8、 、 关于全县婚姻登记情况的调查分析报告 ”等 15 个调研 课题深入基层、深入群众开展调研活动，撰写一篇有质量的调 研报告，认真梳理和查找影响科学发展的突出问题，深化对科 学发展观的认识和实践探索。4 月 30 日前，各调研组形成调研 材料上报。 （五）落实一台帐一台历“督学” 。在活动之初就针对局机关、 退休支部和直属事业单位福利院、殡仪馆制定了台帐，针对职 工个人制定了台历，把学习调研阶段的工作细化落实到准备工 作、学习培训、调查研究、开展讨论、创建“学习型”单位活 动、情况反馈、检查认定等 7 个环节。各参学单位和职工个人 根据自身完成落实情况，将所做工作逐一在此表上做好记载， 领导小

9、组对其完成情况随时进行检查认定。这样一来，就形成 一套有计划、有落实、有反馈、有督导的长效机制。这种让人 一目了然的直观做法，起到了很好的督导作用，无论是集中学 习还是自学都表现良好。 （六）开展专题大讨论“互学” 。4 月 17 日、4 月 21 日、4 月 24 日先后三次组织全体参学干部职工开展了以“解放思想转变 观念、推动民政工作科学发展”为主题，围绕“*目前面临的机 遇和挑战？*民政面临的机遇和挑战？什么是科学发展，要不要 科学发展观，能不能科学发展观，怎么样科学发展观？推进重 第 6 页 大项目建设，本单位应做什么，本人应做什么？考量自己的八 大意识（大局意识，忧患意识，责任意识，

10、创新意识，机遇意 识，服务意识，竞争意识，发展意识）？怎样理解执行到位， 怎样才能执行到位？”这六个要点进行了相互交流、相互讨论， 总结了工作方法，吸纳了发展建议、意见，进一步开阔了眼界、 开阔了思路、开阔了胸襟。 （七）组织一次知识测试“验学” 。在学习调研阶段活动结束之 时，为检验大家的学习成效，要求各参学干部职工参加一次学 习成果理论测试。4 月 20 日上午，在 336 会议室采取闭卷测试 形式，内容为学习实践科学发展观相关知识，局机关全体干部 职工共 32 人参加了科学发展观知识考试答题，90 分以上者有 30 人，达到了 93.7%。通过测试，使广大干部职工进一步领会 了科学发展观

11、的内涵、精神实质和本质要求，增强了民政干部 贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，为促进学习实践活动 目标的实现创造了有利条件。 （八）形成一项学习机制“长学” 。在 3 月 25 日启动了创建 “学习型”单位活动，主要围绕让全体职工“站起来能讲、坐 下来能写、沉下去能干、静下来能思”开展学理论、学业务、 学技能、学先进典型四个方面的学习。通过以自学为主，集中 学习为辅，组织培训为补充，开展学习竞赛为检验的方式，让 第 7 页 全体干部职工真正树立时时学习、处处学习、人人学习、事事 学习的观念，营造“好读书、读好书、读书好”的浓厚氛围， 努力成为勤奋学习、善于思考的模范。并将开展活动情况纳入 职

12、工年度综合目标考核，凡在创建活动中被考评为不合格的职 工，取消评优选先资格，取消综合目标考核奖项。 三、存在的问题 目前，我局学习实践活动已经进行了一个多月。总的看，学习 调研阶段的工作进展是顺利的。但是，也存在一些值得注意的 问题。一是与县上部分单位还存在一定的差距。二是个别干部 职工对开展学习实践活动的模糊认识仍然存在。三是少数同志 学习调研、解放思想讨论解决的问题找得还不准，要解决的问 题存在大而全、大而空的现象。四是个别同志对学习实践活动 统筹协调的不够，在工作任务繁重的情况下，未能很好地做到 两不误、两促进，等等。对于这些问题，我们要高度重视，认 真加以研究解决。 四、下一步打算 （

13、一）工作安排。分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识 成果转化为实践成果的关键阶段，在整个学习实践活动中具有 第 8 页 承前启后的作用，对确保学习实践活动取得实效至关重要。分 析检查阶段从 20XX 年 5 月 1 日至 6 月 30 日。我们将组织参加 “科学发展认清自我”主题实践活动和“百名领导干部谈问题、 千名党员干部找问题、万名干部群众评问题”活动，做到“四 真” （真查、真找、真析、真评） ，增强发展动力。认真查找与 科学发展观要求不适应、不符合的突出问题，深刻剖析根源， 理清发展思路。着重抓好 4 个环节： 1、找准突出问题，做到真查。要对照科学发展观第一要义是发 展、核心是以人

14、为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法 是统筹兼顾的要求，认真查找问题，深刻剖析根源。紧密结合 国务院 3 号文件要求，重点抓好“五查找” ，即查找对经济社会 发展“好”与“快” 、 “城”与“乡” 、 “远”与“近” 、 “增”与 “减” 、 “内”与“外”等五种关系处理不当的问题。各单位班 子及成员要本着“不怕亮丑，敢于揭短”的态度，通过召开恳 谈会、发放征求意见表、组织专家会诊、个别访谈、网上征集、 设立意见箱和开通热线电话等多种方式，广泛征求意见，并采 取恰当方式听取党代表、人大代表、政协委员、离退休老同志 和基层单位、服务对象的意见，还要主动上级分管领导征求意 见。做到上下互动、左

15、右联动、综合治理，切实找准影响和制 约本单位科学发展的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、 党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。 第 9 页 2、召开职工生活会和班子民主生活会，做到真找。坚持“三要” ，即：会议要严肃、讨论要认真、干部要保护。在以学习实践 科学发展观为主题的职工生活会上，每位职工要按照科学发展 观要求分析查找自身在思想、工作和作风等方面存在的不适应、 不符合的问题，明确整改重点和努力方向。单位班子要召开检 查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。局党组班子成 员要结合分工，重点查找班子和本人在贯彻落实科学发展观方 面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突

16、 出问题，深刻剖析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民 主生活会前，班子成员之间要相互谈心、交换看法，广泛听取 群众意见，认真撰写发言材料，做好充分准备。 3、形成班子检查报告，做到真析。各单位职工和班子要充分运 用学习调研、征求意见和职工生活会、民主生活会的成果，找 准贯彻落实科学发展观存在的“痛点”和“难点” ，并深刻分析 主客观原因。特别要深入查找固步自封、自我满足、怨天尤人、 等*依赖、消极畏难等主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主 要思路和加强个人、班子自身建设的具体措施。分析检查报告 应突出分析、检查两个部分的内容，突出检查分析问题、理清 发展思路、明确改进措施三个重点，避免写成

17、工作总结或工作 报告，防止“三多三少” （找客观原因多、主观原因少，找工作 第 10 页 方面问题多、思想方面问题少，找一般问题多、突出问题少） 。 单位党组织负责人要全程主持班子分析检查报告的撰写，分管 领导要指导职工撰写分析检查报告。初稿形成后，要以适当方 式听取各方面意见，反复修改完善。要把分析检查与贯彻落实 国务院 3 号文件精神、开展 “重大项目建设推进年”活动有机 衔接起来，确定新的目标，增添新的举措。 4、开展群众评议，做到真评。单位班子分析检查报告形成后， 采取“六参加五评议四方式三审定二公开”等程序完善后，上 报局党组学习实践活动领导小组办公室。六参加：党代表、人 大代表、政

18、协委员、基层单位、服务对象和群众代表参加评议； 五评议：主要评议报告对科学发展观的认识深不深、查找问题 准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、具体措施行不行； 四方式：召开座谈会评议、书面评议、媒体公开评议、相互评 议；三审定：经本单位党组织主要负责人、指导检查组组长、 上级分管领导审定；二公开：修改完善后在本单位公开、通过 适当方式在全县范围内公开。职工个人分析检查报告应在职工 会上开展评议。 （二）相关要求。确保分析检查阶段工作顺利开展，要切实做 到“四注意四防止”和“三坚持” 。 “四注意四防止”即：一是 查找突出问题要注意找准找深分析透，防止泛泛不实；二是召 第 11 页 开专题民主

19、生活会要注意紧扣科学发展主题，防止开成一般年 度性的民主生活会；三是形成领导班子分析检查报告要注意突 出重点，防止写成一般性的工作报告；四是组织群众评议要注 意上下交流、形成共识，防止搞成简单的满意度测评。 “三坚持” 即：一是坚持把学习思考贯穿始终。在以后的活动中，坚持各 个阶段、各个环节，始终深入学习和反复思考，做到学习与调 查研究、检查剖析、整改落实有机结合。二是坚持把推动工作 贯穿始终。在以后的活动中，我们以开展活动为主线，以推进 工作为主体，努力在活动开展中推进工作，在推进工作中开展 活动，做到两手抓、两不误、两促进。三是坚持把求真务实贯 穿始终。在以后的活动中，我们将严格按照县委学习实践领导 小组的要求，认真把活动的各个阶段、各个环节的工作做细、 做实、做精，达到提高思想认识、解决突出问题、创新机制体 制，推动科学发展的要求。