《四年级下数学教学设计-小数的加减法应用沪教版(2015秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下数学教学设计-小数的加减法应用沪教版(2015秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小数的加减法应用教学目标：1. 会口算简单的小数加减法2. 较熟练的计算小数加减法教学重点和难点：重点：小数加减法运算方法。难点：会正确熟练运算小数的加减法。教学准备：教学准备教学过程：一、导入：今天我们上小数加减法的练习课。出示课题（小数加减法的练习）1视算：0.29+0.10.6+0.130.65+0.354+5.610-0.71-0.570.26+0.147.2+8 0.11+9.9 1.8+8.20.86-0.1510-0.092 板演：（用竖式计算、用计算器检验）4.178+12.512.5-3.187-0.95614.36+17.243 判断并加以改正18.3改正25.61改正 7
2、.52 2.7210.8222.99二、列式计算下列各题（1）0.84 与 9.16 的和是多少？（2）从 80 中减去 40.68 的差是多少？（3）比 8.44 多 6 的数是多少？* （4）0.95 比 9.5 与 5.9 的差少多少？（ 9.5-5.9 ）-0.95* （5）3 个 0.05 的和是多少？ 0.05*3三、应用题：1甲班捐款 100 元, 比乙班多捐 10.8 元，乙班捐多少钱？甲、乙班共捐多少钱？2测量水池蓄水的深度把 6M的竹竿直插入水中， 在泥中部分是 0.7M，露出水面 2.15M，水池蓄水的深度是多少？*3 三张相同的纸贴在一起，粘贴处为 0.04CM，每张纸
3、长 0.8M 求粘贴后的全长？四、作业：1、口算4.75+4.20.8-0.65-0.588-0.915.4-2.710-0.95+6.510+2.30.36+0.642、简便计算98+8.37+4.633.25+6.487-2.48756.7-3.85-2.1580-17.23-28.7718.07+7.91+11.93+52.0958.72+17.6-58.72+17.698.43-(54.43-15.6)3、文字题1、54.11 减去 32.42 的差，再加上15.23 ，结果是多少？2 从 50 里减去 2.33 与 18.67 的和，差是多少？3、10 个 2.31 的和比 15.7 大多少？4、4.82 与 24.18 的和比他们的差多多少？五、总结今天你学到了什么本领？板书设计小数减法（1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。（ 2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。（ 3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐小数加法（ 1）小数点对齐，即相同数位对齐。（ 2）按照整数加法的计算法则进行计算。（从低位算起，满十进一）（ 3）点上小数点。(4) 化简教学反思：