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1、课 题:四年级 ( 下 )Lesson 9 When Is it?教材简析学情分析本课是冀教版四年级下册英语第二单元第三课， 本单元结婚小学生的认知规律和心理特点，主要介绍一些关于时间和描述天气的词汇， 虽涉及的内容较多但与实际生活息息相关，学生学习的内容包括会说十二 个月份和日期，正确认识基数词和序数词， 用英语表达一周七天， 了解一些传统节日体验中国人的民族风情，掌握时间表达法。学生对本单元的内容是充满兴趣的，他们有了一定的学习本领， 对课本知识学习起来较轻松， 本单元学习的月份， 节日也是他们生活中经常接触的事物，学习时充满乐趣和信心。复习序数词，以及运用中日期的表示方法。学习掌握句型W
2、hen is _?_教学目标学习并掌握生词yesterday today tomorrow.了解怎么样用英语表示新年春节国际劳动节教师节 儿童节国庆节等节日。 来源 : 学&科&网 Z&X&X&K教学重难学习掌握句式When is _ _?_以及生词 yesterday today tomorrow.点学习使用句式 When is _?_ 进行问答。课前准备日历 单词卡片节日图片录音机磁带。来源 学 +科+ 网教学流程预设教案电教屏示知识点实践修改（一）Greeting: free talk， How are you?复习旧知。1、利用 日历演示： Whenis it? 指着今天的日期，引导学
3、生进行对话， What dayis it?学生： -。教师： T 哦答应 is When is_? Today. Whenis_? Say it please.学生： When is - ？教师： When is breakfast? In. 生 词the _. 学生： morning. 学生模仿yesterday（二）练习。出 示屏 1today新授课程2 、教师介绍节日，指着 6 月 1 日提问到 7tomorrow.引出 Childrens Day. 然后提问 When句型 Whenis Children s Day?引导学生回答 Itis _?_is June first.然后拿出其他的节日卡片，学习节日。3、教授 yesterday today tomorrow 。利用日历指着今天问 What day isToday? Today is _. 指着昨天 Whatday was yesterday?想学生介绍单词。（三）利用课本和录音带跟读练习。练习总结Lesson9 When is it? 来源 :学科网 ZXXKWhen is New Year s DayTeachers DayNational Day板书设计Spring FestivalChildrens DayInternational Workers DayIt is_课后反思：