《四年级下数学导学案-乘法简便计算的多样化人教新课标(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下数学导学案-乘法简便计算的多样化人教新课标(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、4.3.8乘法简便计算的多样化【学习目标 】1.理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。2.在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。【学习重点】掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。【学习难点】灵活运用乘法运算定律。【学习过程 】一、知识铺 垫1.口算25 4=125 8=25 4 2=来源学科网 ZXXK125 8 2=25 4 3=125 8 3=2.你会改写吗？怎么改写更好？12=（）（）25=100（）36=（）（）125=1000（）3.（ 1）“一打装”是什么意思？（ 2）分析数量关系列算式吧！二、自主探索1.探究 1225 的简便算法。算一算，说
2、说你的计算方法吧！方法1：计算1225时，可以先把12 写成是（）（）的积，（） 25等于100。方法2：计算1225 时，可以先把25 扩大（）倍得到100，计算12100 等于（）。要使1225 的积不变，计算出12100 积1200 就要（） 4 倍。来源:Z#xx#k.Com（填一填）还有别的计算方法吗？2.小组同学交流一下，再试着解答其他的问题。来源 :Z,xx,k.Com说 一 说你 的 解题 思 路吧！三、课堂达标1.填一填。1625=（）（） 25= 16（） （）2524=25（）（） =24（） （）2528=25（）（） = （）（） （）24125=25（）（）=24（） （）125 32=25（）（） =（）（） （）2.怎样算简便就怎样算。25 1288 12525 32 125四、拓展练习【学习评价】自评师评来源 :Zxxk.Com