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1、小学语文论文 - 小学语文创新教学的实施人教版新课标一、给学生的思维松绑，让学生的思维插上翅膀对于语文这门学科来说， 它并不能通过死记硬背完成教学任务，具有很大的想象空间，这对于语文的学习来说具有很大的作用。因此，在小学语文教学过程中，教师应该为学生创设一个想象的空间，引领着学生去想象， 使学生能够在语文的世界里遨游，促进学生创新能力的发展。例如，在学习恐龙的灭绝的时候，了解这篇文章之后， 学生会知道恐龙的灭绝是有多种原因的，这时候教师应该积极鼓励学生， 让他们畅所欲言， 有的想象出恐龙能够飞起来，有的想象它们互相残杀等。 通过这样的教学， 不仅可以提高教学效率， 而且能使学生的创新能力得到发
2、展。二、提高学生的学习好奇心，培养学生的创新意识兴趣是最好的老师。 对于小学生来说， 他们对于很多新鲜事物都具有很大的好奇心。因此，在语文教学过程中， 教师应该充分利用这一特点培养学生对于语文的学习兴趣， 为学生创设观察和思考这样的学习环境， 让学生在观察中激发学习兴趣。特别是在语文课堂上， 教师应该积极开展多样化的教学模式， 通过学生的训练促进学生个性化的发展。例如，在学习揠苗助长的时候，学生都知道这说的是一位古人，急切地让禾苗长高，他就把禾苗拔高，等待着禾苗长高。学生对于这样的寓言故事都具有很强的好奇心， 教师应该抓住学生的特点让学生观察图画，给予学生充分的空间去想象和探讨，在讨论中发挥学
3、生的创新潜能。三、开放课堂教学，使每一个学生成为问题“专家”在传统的语文教学过程中， 教师一直为学生传输知识， 学生被动地接受知识，这样的教学课堂过于死板， 不利于学生个性化的发展。 因此，在语文课堂教学中，教师应成为课堂的配角， 使学生可以找到自己的问题， 根据自己的问题进行分析和探讨，从而解决问题。在此过程中，教师是观察员，应该指导学生，通过一步一步引导学生解决问题能力的培养， 促进学生综合能力的发展。 总而言之，在小学语文教学过程中， 教师应该培养学生的学习兴趣， 将课堂交给学生， 不断培养学生的语文创新能力，从而使学生在语文的课堂上展翅飞翔。语文课是一切素质教育的基础， 在小学语文教学过程中如果没有创新， 只顾着追求高分数， 就会本末倒置， 其创新性主要表现在要全面提高学生的素质， 培养他们的创造能力和创造思维，不断地创新和更新教学方式，有步骤、有计划地采取有效的措施，尽管目前我国的小学语文教学的创新在实践方面依然有很多需要努力的地方， 还有很多问题亟待解决， 但是冰冻三尺非一日之寒， 短时间内也不可能做到一蹴而就， 但只要我们加强自我反省、加强交流和探索， 学生的创新意识和能力就一定会得到很好地发展。