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1、Lesson 3 Everyone was happy that day.一、 身（ Warm-up ）利用 卡片或 PPT 出示寒假活 的 片，根据 片内容， 生、生生互 交流： Did you in the holidays? Yes, I did./ No, I didn t. I didn tski. I 二、呈 （ Presentation ）1.出示一幅元宵的 片，教 提出 ：Did you eat yuanxiao in the holidays?再出示一幅元宵 的 片，教授Lantern Festival 。然后，教 提出第二个 ：What did youdo at the L
2、antern Festival? 学生自由 ，如：visit grandparents, take pictures, set offfireworks. 利用 片教授 watch the lanterns, guess a riddle, watch a parade和 yanggedance 。2.出示一 卡， 学生快速 文本，完成 。Limingjoined the paradeJennyvisited his grandparentsDannylearned the yangge dance3.运用教学挂 或教学光 呈 Lets read 的第一幅 ，教 提出 ： What did l
3、iming do at the Lantern Festival? What did they have for breakfast? 学生仔 第一幅 的 篇，并找出答案： Liming visited his grandparents with Jenny and Danny. They had yuanxiao for breakfast. 教 介 ： Yuanxiao is very nice. 教授 very。4.运用教学挂 或教学光 呈 Letsread 的第二幅 ，教授yangge dance 。教 提出 ： Did Jenny learn the yangge dance fro
4、m grandpa? 学生 第二幅 的 篇，并回答： No, she didn t. Jenny learned the yangge dance from grandma.5.运用教学挂 或教学光 呈 Lets read 的第三幅 ，教 提出 ： What did Danny do? 学生仔 第三幅 的 篇，并找出答案： He joined the parade. He acted like the Monkey King. 教授 act 和 like ，提醒学生注意 like 在此 的意思。6.运用教学挂 或教学光 呈 Lets read 的第四幅 ，教 提出 ：When did they
5、watch the lanterns? 学生快速 第四幅 的 篇，并找出答案：In the evening.教授 evening 。教 再提出第二个 ：次仔 第四幅 的 篇，并找出答案：What did Danny do in the evening? 学生再Danny guessed a riddle and got a prize.教授 prize 。7.播放教学光盘或录音，让学生整体感知。然后再次播放，引导学生进行模仿跟读，提醒学生注意语音语调。三、练习（ Practice）1.请学生看 Letsdiscuss 部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，请学生分组操练，并展示。提示学生第一个问题的答案不是唯一的。2.请学生以小组为单位，选择喜欢的语段，尝试对语段内容进行复数。四、运用（ Production ）1.完成 Letswrite 部分。此活动是让学生根据图片和单词提示，帮助Liming 完成一篇日记。教师可参考以下教学建议：请学生认读提供的单词。请学生阅读日记内容。完成填空，将单词抄写在相应的位置上。2.完成配套练习。五、课外活动（ After School Activities ）1.听录音，模仿跟读。2.请学生仿写一篇描写寒假生活或元宵节的短文。（此作业作为选作内容，学生可以根据自己的情况自由选择）