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1、2练习 22指导并完成 4-5 题，积累佳句，划出中心句，进行说理训练。投影片小黑板1听写生字词：繁花嫩叶 呼朋引伴 轻风流水 花枝招展 香味四溢 默默无闻昂首阔步 长此以往 烘托 炙烤 宠爱 污巢 阻滞 坎坷2读下面的句子，体会句子的写法。(1)比较下列句子的异同：春风像母亲的手抚摸着你。春风吹拂着你。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。桃树、杏树、梨树都开满了花。两组句子的一、二句，句子意思都一样，但都是第一句生动，读起来感到亲切。把春风比作慈爱的母亲的手，那多亲切。把树上开满了花，写成花儿像人一样，赶趟儿的争相开放，又生动又有意思。自由读思同桌议论全班交流齐读课文中样
2、句。(2)比较下面句子与课文第四大段的异同。春天是美丽的，充满着活力。你看春天万物苏醒，小草泛青，花儿开放。春天给人们带来希望和积极向前的力量。相同：思想内容一致。不同：课本中春天像娃娃，像小姑娘，像健壮的青年，很生动很形象，也很容易懂，句子写得很美。课文中第四段读起来有劲，越读越想读。自读互议交流齐读一小结(教师简略讲述比喻、拟人、排比的修第 1 页共 2 页辞句式 )。3 短文。(1) 短文，在文中划出“惊 不已” 、“前俯后仰”、津津有味”、“悠 自得”的句子， 系上下文 意思。(2)第二次 ，划出中心句，校 理。(3)指名 短文，思考第 (3)小 。出示 的借用句式和 灯片：之所以是因 既又 只有才自由 指名学 学 。4布置作 (有余力的学生作 )。模仿第 4 写句子：(1)夏天的太阳像。(2)西北 像。(3) 天的星星。(4)当烈日炎炎的 候， 木 我 ；当 寨的 沙向 地侵 ， 木 我 ；当工厂喧 的噪音向城市 来 ， 木 我 ， 叶你真是。第 2 页共 2 页