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1、找规律教学内容：九年义务教育小学数学苏教版五年级上册，教科书第5960 页教学目标：1. 知识目标：使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2. 能力目标：使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3. 情感目标：（1）培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 （ 2）引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重、难点：让学生经历探索和发现规律的全过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。优化解决问题的策略，确定用除法解决这一问题的优越性。教学方法：列举法画图法讲述法多媒
2、体教学法教学过程：一、引课。世界万物都蕴含着各种其本身特有的规律，日出日落、月圆月缺、春夏秋冬各种规律都蕴藏在我们身边。今天我们就从事物的排列中寻找规律，这就是我们要学习的“找规律”。二、新课教学。师引：同学们你们知道10 月 1 日是什么节日吗？国庆节期间，公园里彩旗招展，花团锦簇，一排五颜六色的灯笼更为节日增添了不少喜庆的气氛。师问：请同学们观察该图中摆放的花盆有什么特色呢？照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的？猜猜看！你能想办法验证自己的想法吗？第 1页共 4页注意：花盆 放的特点花盆 放的特点： 花 花 花 花. 你 的 方法：方法一：画 ，用不同的 形代表 花和 花。 ：第 15
3、 盆花是 色的。方法二：列 ，第 1、 3、 5都是 花；第 2、 4、 6都是 花。第 15 盆花是奇数，所以是 花。方法三：1. 算的策略。把一盆 花和一盆 花分 一 ，也就是把两盆看成一 。152=7（ ） 1（盆） ：第 21 盆花是什么花？用以上3 种方法中你喜 的方法做。2. 解决彩灯 。 ：公园里除了有漂亮的花 有什么？ 察公园里的彩灯，如果照 子排下去，从左 起第17 个彩灯是什么 色的？第18 个彩灯呢？用你喜 的方法做一做？173=5（ ） 2( 盆)183=6（ ）引：每几个彩灯可以看做是一 ？第一道算式中余数是2， 明什么？第二道算式中没有余数 明什么？第17 个彩灯是
4、什么 色的？第18 个彩灯呢？ ：我 可以把 3 个彩灯看做一 ，17 个彩灯有 的 5 余 2 个。第 17 个彩灯正好是下一 的第 2 个，它的 色和每 中第 2 个彩灯的 色相同。 18 个彩灯正好分成 6 ，没有余数， 明第 18 个彩灯与每一 的最后一个彩灯 色相同。所以第 17 个彩灯是紫灯，第18 个彩灯是 色。 ：第 76 个彩灯是什么 色的？ 120 个呢？你 打算采用什么方法解决呢？ 什么不画第 2页共 4页 了？ ：当数目 大 ，可以列式 算来解决 ，然后看余数，余数是1，它的 色和每 中的第 1 个彩灯的 色相同；余数是2，它的 色和每 中的第2 个彩灯的 色相同；没有
5、余数，它的 色和每 中第3 个彩灯的 色相同。3. 解决彩旗 。 ： 察公园里的彩旗，第21 面和第 23 面彩旗各是什么 色的？214=5（ ） 1( 面 )234=5（ ） 3( 面 ) ： 什么用 4 作除数？怎 根据余数来判断旗的 色？4. ： 才我 用 算的方法解决了彩灯和彩旗的 ，你 得 目 注意什么？ ：看清事情排列的 律，弄清几个物体是一 ，从而确定除数，在列式 算，然后看余数，余数是几， 个物体的 色就和每 中的第几个 色相同，没有余数， 个物体的 色就和每 中最后一个的 色相同。口 诀找 律看排列弄清 定除数列算式看余数余数几就是几无余数看最后5. 巩固 。（ 1）画一画。按照 律在括号里画出每 的第32 个 形。（ 2） 上的 。6. 全 。通 今天的学 ，你有什么收 呀？7. 板 ：第 3页共 4页找 律方法一：画 ，用不同的 形代表 花和 花 ：第 15 盆花是 色的方法二：列 ，第 1、3、5都是 花第 2、4、6都是 花第 15 盆花是奇数，所以是 花方法三： 算的策略把一盆 花和一盆 花分 一 ，也就是把两盆看成一 。152=7（ ） 1（盆）第 4页共 4页