《语文S版语文六年级上册：17詹天佑导学稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版语文六年级上册：17詹天佑导学稿.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、17 詹天佑课型：新授课执笔：教学目标：1、能读会写本课的11 个生子，掌握本课词语。2、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。3、有感情地朗读课文。背诵课文第四自然段。教学时间： 2 课时第一课时教学内容：初读课文，整体感知一 、预习导学。1、初读课文，认字解词（课前预习，注意生字的书写）（ 1）、出示课题，读题。介绍时代背景。（ 2）、自己读课文，划出本课生字词，多读几遍，达到读准读熟的标准。（ 3）、理解词语。轻蔑：竣工：来源: 学 ,科, 网Z,X,X,K 来源 :学科网 ZXXK要挟：藐视：其他不理解的有：二、 自合探究1、再读课文，理清层次
2、。（ 1）、 自由读课文，课文的主要内容是什么？提示：文中有一 句话直接点明他 是什么人，哪一句？这句话中有两个关键词，哪两个，什么意思？_ 来源:Z_xx_k.C om（2）、通过 预习，你知道课文选取了哪些事例来表达 “詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这个中心的？（ 3）、自由朗读全文 ，把每个自然段的意思弄清楚，想一想共写了几件事。（ 4）、学生交流 ，理清脉络、指导分段。（ 5）、用小 标题的形式来概括文章内容学生说师板书：接受 任命勘测线路开凿 隧道设计“人”字形线路三、展示提升1、交 流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈1、比一比，再组词。隧（ ）参（遂（ ）渗（）峻（）竣（）貌（）
3、藐（）陡（徒（）贫（）岔（）勘（）堪（）峭（）俏（）2、多 音字扛挑拉 来源: 学.科 . 网3、听写词语老师读本课读读写写中的词语，学生书写。 来源:Z#xx#k.Com_ _ _六、拓展延伸 ：积累你认为写得好的词语句子。第二课时来源 :Zxxk.Com 来源:学科网 ZXXK教学内容：抓住重点语句，理解课文内容一、预习导学2、 复习旧知 ，詹天佑一课主要讲了一件什么事？3、 通过上一课的学习，你有那些新的疑问？二、 自合探究1、快速 默读，詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了那些困难，又是怎样克服这些困难的。2、结合课文中的具体事例说一说，为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师？3、品读 感
4、悟，感情升华。来源 : 学科网 4、指导 背诵第四段。 来源 :Z.xx.k.Com三、展示提升1- 交流 2、质疑四、 小结强调 来源:Zxxk.Com 来源 : 学科网 ZXXK五、 检测反馈 来源:学 &科&网 来源: 学,科 , 网Z,X,X,K按课文内容填空。 来源:学科网 ZXXK他（）带着学 生和工人，（）标杆，（）经纬仪， 在峭壁上 （）、（）。塞外常常 狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶略，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（），（）；晚上，他就在油灯下（）、（）为了寻找一条合适的线路。他常常请教当地的农民。 来源: 学科网六、 拓展延伸课文中还通过人物语言、行为、心里活动表现人物品质，请大家再读这些语句，学习课文中通过人物语言、行为、心里活动表现人物品质的写法，并在以后习作中运用。课后反思