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1、美术社团活动记录表内容画小鸟指导教师张沈萍活动参加第2周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、以游戏猜谜的形式导入（小手） .二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。三、创作要求把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。四、学生作画。教师指导要点。1. 鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。2. 照顾学生个别差异， 给予适当的辅导。五、引导评价。鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。美术社团活动记录表内容钓鱼指导教师张沈萍活动第 3周活动地点美术室参加10时间活动过程设计一、导入教师：还记得小猫钓鱼这个故事？说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？二、引导学生思考并讨论
2、绘画方法。教师：你认为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？三、播放故事，学生创作，教师巡回指导。教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角色和情节。人数记录及反思四、 总结评价。美术社团活动记录表内容小手变变变指导教师张沈萍活动参加第4周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、导入伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手形图1. 这
3、是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。2. 出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？4 我又变了一只鸡，你会变什么？5. 我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四）6. 这是我变的小花，你会变什么？（图五）三、示范、讲要求。原来我们的小手这么能干， 这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解注意点。四、作画教师指导，开始作画，五、展示作品美术社团活动记录表内容我设计的花车指导教师张沈萍活动参加第 4周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车
4、是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、设计草图1、提示学生花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励学生发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。美术社团活动记录表内容春天指导教师张沈萍活动参加第 5周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思师：春天给我们什么样的感觉？（学生讨论回答。）春天的色彩你的感觉是什么样的？二、新授课1春天来了，你是怎么知道的呢？从哪些变化发现的？2树木在春天有什么样的变化呢？3大树有什么样的呢？什么形状的呢？（大树的形状各有不同，千姿百态
5、，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。）4树干又有什么不一样呢？教师示范，学生进行想象。（他们的树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。）三、进行创作要求： 1. 画一幅关于春天的树的画，画面组合要得体。2. 练习用重叠涂色法。最好能画出几种不同形状的树木。四、学生创作，教师巡回指导美术社团活动记录表内容了解美丽的剪纸艺术指导教师张沈萍活动参加第6周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、材料：二、 制作：二、活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：（二）、 认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：（三）制作剪纸（课堂教学） ：五、 活动总结美术社团活动记录表内容奇妙的剪纸指导教师张沈萍活
6、动参加第 7周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、作品欣赏。二、作品分类。三、作品创作。1、尝试创作。2、独立创作。3、提高阶段。四、全课小结。美术社团活动记录表内容剪 纸 - 综合实践活动指导教师张沈萍活动参加第8周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、图片大观园：二、剪前作准三、教师示范，讲解制作步骤。1 、折2 、画3 、剪4 、贴四、快乐大本营五、收获大展台展示各小组的作品，互相观摩、评价。六、教师小结：七、实践大舞台美术社团活动记录表内容剪蝴蝶指导教师张沈萍活动参加第9周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思（一）组织教学（二）导入（三）学习新
7、课1、教师出示剪纸作品2、剪纸的基本类型3、剪纸的基本技法4、探究与表现学习活（四）欣赏展示美术社团活动记录表内容鱼的剪纸指导教师张沈萍活动参加第10周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、导入二、导学达标l 、民间剪纸作品欣赏2、现代儿童剪纸欣赏3、作品分析4、剪纸技法分析、示意5、欣赏各种鱼6、演示作业过程：7 、作业提示美术社团活动记录表内容窗指导教师张沈萍活动参加第 11周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、导入二、导学达标l 、民间剪纸作品欣赏2、现代儿童剪纸欣赏3、作品分析4、剪纸技法分析、示意5、欣赏各种鱼6、演示作业过程7、作业提示美术社团活动记录
8、表内容落叶指导教师张沈萍活动参加第12周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、导入二、导学达标l 、民间剪纸作品欣赏2、现代儿童剪纸欣赏3、作品分析4、剪纸技法分析、示意5、欣赏各种鱼6、演示作业过程7 、作业提示美术社团活动记录表内容美丽的蝴蝶指导教师张沈萍活动参加第13周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。 ）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问： “这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么” 然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各
9、式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！ ”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。二、发展阶段：1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。2、示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2） 制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。（板书：选择纹理）介绍两种
10、不同的剪法：美术社团活动记录表内容泡泡里的世界指 教 沈萍活 参加第14周活 地点美 室10时间人数活 程 及反思一、 入活 教 吹泡泡激 学生活 趣。 入 ：今天老 把美 的泡泡 来和大家做朋友， 小朋友 察他 的 子，快看！它 来了！（吹泡泡）1. 感受泡泡的色彩。2. 学生自由 泡泡的形 和排列：有大有小，有前有后（遮 ），有 有近，有疏有密。二、 放 形片，体会构 形式。我 把美 的泡泡拍下来了，那你看到的泡泡是怎么 的呢？1. 请 2-3 名学生上来同 操作 放。2. 教 价，根据需要，示范 放 形片，再次体会泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的构 形式。三、想像泡泡里的世界。你想像泡
11、泡里的世界是怎么 的？1. 教 引 学生想像泡泡里的美妙世界。 （我想像泡泡里有小朋友在放 筝；有 去旅行；美 的花园；有小朋友 ; 有海底 物园）2. 学生想像 描述。四、学生 画，教 个 指 。 泡泡的大小与位子 放， 鼓励学生大胆想像，将喜 的内容画在泡泡里。五、学生互相参 ，自由交流。六、 后延伸 画：泡泡里的故事。美术社团活动记录表内容旅游指导教师张沈萍活动参加第15周活动地点美术室10时间人数活动过程设计记录及反思一、 入同学 ，你出去旅游 ？交流旅游中快 的事。怎 把秋游的快 留下来呢？（画出来） ，把它画出来和好朋友一起分享。 才有小朋友 ：“和爸爸 坐在汽 里有 有笑，看着外面的 景真开心，你就把它画下来；有的 在公园里看到漂亮的 景，你也把它画下来二、提出作画要求。1旅游 我开心的事情很多，今天只要把最开心、最 忘的一件事情画下来。2 我 先想一想画哪些人？画什么景色？ 画在 的哪里，想好了再画。3. 比一比 画得和 人不一 ？三、学生作画，教 指 。1. 鼓励学生大胆想像，合理布局。2. 帮助能力差的学生 画面。3. 引 先画好的学生 走下去欣 人的作品，或画好的同伴之 互相 自己的 画。四、作品欣 与 。