自我职业生涯规划书.docx

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1、第 1 页 自我职业生涯规划书 特征码 nATnSGOTSHyWnuByebdx 介绍 1我来自贵州铜仁，现就读于贵州财经学院商务学院 08 级财 务管理3班 2自己兴趣爱好大盘点：业余爱好 读书、听音乐、散步， 喜 欢的文学作品 红楼梦 、 战争与和平 3自己优势盘点：学习成绩优秀，班级群众基础好，父母、亲 人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。做事仔细认真、 踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。 4自己缺点盘点：平日里总有些倦怠、懒散，喜欢自己的意见。 5喜欢挑战和让自己兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手， 第 2 页 致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动

2、性，绝 大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意 义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺， 适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。 2会计专业的就业方向和前景分析 会计可以从出纳做起，管理货币资金、票据、有价证券等的进 进出出，填制和审核原始凭证，工作熟练之后，做到会计的岗 位。当然也可以从会计专业毕业之后，直接从事会计工作。如 果能及时调整自己的知识结构，培养管理团队的意识，总结成 功的经验和失败的教训，不断改进工作中的问题，提高综合素 质，将可以获得更进一步的发展： 路径一、熟悉会计操作、会计核算流程，具备财务筹划技 能后，可以成为会计经理； 路径二、具

3、备一定的财务管理能力和实际操作能力后，可 以发展成为财务分析师、预算分析师、核算专员，进而发展成 为财务分析经理、预算经理、财务成本控制经理或财务经理； 路径三、积累一定的经验，熟悉所处行业和企业的业务管 第 3 页 理状况之后，可以向审计方向发展，成为审计专员，进而向审 计经理发展，也可以转而从事统计工作，成为统计经理。 目前在我们国家的的会计专业的就业前景可以概括为一下几点： 1 内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳。 职业状况： 这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最 大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗 位他们需要找的只是“帐房先生” ，而不是具有财务管

4、理和分析 能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相 当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在 自己的亲信（戚）手里。到公司做大，财务复杂到亲信（戚） 无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。 2 外企： 待遇好，学得专业。 职业状况：大部分外资企业的同等岗位 待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体 系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。 工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们 在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常 专业，但对整个职业发展过程不利，因为你难以获得全面的财 务控制、分析等经验。后续培训机

5、会多是外企极具诱惑力的另 一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业， 而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实 际工作，也更适用。 3 事务所：小所和外资大所的云泥 第 4 页 之别。 职业状况：所有的事务所工作都有一个特点，那就是： 累！区别在于很多小事务所所，待遇低，加班不给加班费，杂 事多外资事务所例如普华永道则待遇要好的多，但从某种 方面来说，他们的工作任务更重，坊间甚至有传言说在那里是 “女人当做男人用，男人当做牲口用” ，加班更是家常便饭，著 名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看 到的日出。但在事务所确实能学到很多东西，即使是小所，因 为

6、人手的问题，对于一个审计项目，你必须从头跟到尾，包括 和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。大所则是对团队合 作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨 练。 4理财咨询：方兴未艾的阳光职业。 职业状况：去 过银行等金融机构招聘会的同学应该知道，现在对个人理财咨 询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道 的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白 领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务 机构 5公务员、教师：稳定有余，发展不足。 会计人考 上公务员或被招进高校做老师，和其他专业的人从事这些职业 一样，有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的.

7、3.职业选择 分析职业选择是一个很宽泛的范畴，既包括了职业价值观、职 业理想、个人状况、择业偏好、就业准备等个体的内在因素， 也涉及到家庭、地区、生活环境、流行观念、就业政策、择业 机会等外部因素。毕业生的就业期望与社会实际需求之间存在 第 5 页 巨大反差，毕业生的能力素质与用人单位的要求之间也存在很 大差距。在职业分析上我们应该明确人生目标，提升自身价值 观，确定职业目标，分析自己的个性特征，包括能力分析，性 格分析，兴趣分析等。然后，在自己要选择的职业上分析行业 特点，包括职业分类，职业利益，职业条件。4对职业化的认 识 1、新的用人观着重素质能力 在市场环境下，用人单位从成本和效益出发

8、，更多地要考 虑招聘大学生能否带来更大的效益。效益 的产生源于知识通过素质转化为能力。在招聘现场经常见到， 面对着设计精美、内容充实的一摞摞奖励 证书， 用人单位并不感兴趣。他们在面试现场向学生提问的往 往是， “你参加过哪些社会活动？” “你 在哪里实习，做什么？” “你做过项目吗？” “现在是否有比较 成熟的科研成果？”用人单位用人，从 过去看重学历转到学历、素质能力并重，甚至以素质能力为重。 第 6 页 学历只说明一个大学生曾经学习过和其他大学生一样的知 识，并不证明别的。况且，这种知识还得 在与其他劳动者的职业竞争中慢慢体现，在为社会创造价值中 得到实现。 2、招聘条件强调素质能力 过

9、去，用人单位一般只是对专业知识提出要求，即使提到 资格条件也多为附属说明，体现出用人单 位当时的用人倾向。而现在，用人单位基本上按照现代人力资 源管理制度，把单位职位说明书的主要内 容搬进招聘广告，多写明招聘职位，对职位进行说明，提出任 职资格条件。在招聘广告中，除了必须的 专业知识要求外，无一不对素质能力提出要求。如：独立工作 能力强，团队协作意识强；市场开拓能力 第 7 页 强，沟通能力和独立处理事情能力强。有较强的业务及管理能 力，责任心强，为人诚实，吃苦耐劳，有 团队精神。等等。 这些都不仅是形式的改变，而是用人单位用人标准的改变， 即在重视知识技能的同时，把素质能力 提高到同样甚至更

10、重要的地位。人才市场对素质能力需求可见 一斑。 3、面试重点考察素质能力 目前，绝大多数用人单位的招聘都增加了面试环节，这已 经不是过去“相面”和“面试知识”的含 义，而是通过一些设计好的问题、情景，观察了解应聘者潜在 的素质和能力。 这种面试、测验越来越普遍，方法越来越多。结果是，很 多大学生在这些环节被否定，也有大学生 第 8 页 通过这些环节被录用，有些还被委以重任。说明什么？说明用 人单位越来越看中应聘者的素质和能力， 而且随着大学生就业越来越“大众化” ，对大学生素质能力的要 求会越来越高。 因此，用人单位挑人用人，是在普遍有知识的人群中挑出 个别有素质和能力的人。 4、实际工作需要

11、素质能力 很多知名企业和企业家对知识与素质能力的关系都有论述， 总的是强调企业用人要用既有知识，又 有能力，更看重能力的人。甚至有人提出不唯学历。 二团队建设设计 1我对团队建设的认知： 了解团队面临的危机，了解团队的基本概念， 诊断团队的发展 阶段并采用不同的领导方法， 掌握教练技巧，学会如何提升团 第 9 页 队成员能力，科学制定团队目标，有效引导成员工作行为， 学 会制定有效激励团队成员的方法， 掌握处理冲突及建设高效沟 通机制的方法， 理解并运用打造高绩效团队的关键技巧。帮助学员加深对团队 相关理念的认知。掌握团队建设的思想、步骤、模型、要点及 技巧，掌握领导的基本内涵，认知领导应具备

12、的素质和技能， 掌握团队领导的方式、方法、技巧和思想，做一名优秀的团队 领导者。 2我在团队中扮演的角色 我觉得在团队中我们都应该扮演互帮互助的角色，队员之间 的互帮互助会让大家都比较信任，以至于更容易接受其他队员， 更加齐心协力，为团队的建设添砖加瓦。 建立客户驱动的学习型项目团队，提高个人和团队的技能， 最终提升整个项目团队的能力。团队成员个人发展是项目团队 建设的基础，项目团队工作是否有效是项目成功的关键因素， 要获得客户满意就必须有一个有效的项目团队。这时你需要注 意的关键是成员需求分析、切实可行的绩效考核措施和激励方 法，它们是项目成功制胜的法宝。如结合个人发展目标、个人 能力而进行

13、的任务设置，由客户评价的绩效工资，较多的晋升 第 10 页 机会，和谐的成员关系和愉快的工作环境，参与式的目标管理， 具体的、挑战性的目标以及结合客户对项目绩效期望而进行的 定期自我检测等。3如何在团队中扮演一个积极的，优秀的角 色 在现代社会，组织生存的外部环境愈来愈复杂，竞争愈来愈激 烈。现代组织在这样的环境中要想生存与发展，必须加强组织 的自身建设，特别是组织的团队建设。由于在组织中处于特殊 的地位，因而在团队建设中发挥着其他团队成员所无法替代的 作用。及时发现新成员或其他成员的新特点、新技能，并提高 团队合作精神。要有敏锐思维判断能力，对每个成员的才能和 个性有着敏锐的嗅觉。要有良好的

14、个人魅力，擅于鼓舞士气， 激发成员的工作热情，有极强的说服力与感染力，是一流的外 交家。清楚团队任务之间的关联，能合理的处理事情的轻重缓 急，能熟练处理团队内外相关的各种突发事情。 处于团队的最前沿，是一线工作人员，也是团队任务完成 的主力军，在团队中不可或缺。主要作用是：保证团队任务的 推行和圆满完成，思维条理清楚，是天生的生物钟，在团队工 作中能依自己的能力预见可能发生的拖延情况，并及时作出预 防与报告，为团队任务完成作出实质性的贡献。时刻要保持着 一定要按时或提前远成团队目标的心理准备，遇到困难并能够 第 11 页 重整旗鼓克服困难。 4团队游戏设计 集体智慧 相信大家都玩过词语接龙或续

15、写故事的游戏，比如前一个人为 一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一 直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化 了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想 象力和创造力。 游戏规则与程序： 1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（可以任意选择，只 要大家感兴趣，比如旅游）有关的演出。 2.指定每组的两个成员中，一人为 A，一人为 B。被称为 A 的人 是这场游戏的演员，被称为 B 的人是 A 们的台词提示者。 3.B 组挨着 A 组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会 把台词告诉 A。而每个 A 组成员的任务就是接受 B 同伴提供的 第 12 页

16、任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A 组成员要 密切 配合 B 成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的 一样。 4.为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者可以先做一下 示范。挑选一位学员后，培训者开始说：“我非常想和你一起 旅游，因为小王你” 5.培训者然后拍一下小王（B 组人）的肩膀。小王需立刻接下 去， “我总是与你的喜好一致。 ”培训者结合小王的话继续说， “总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅 游经 历，那一次” 6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山， ”培 训者接着说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。 ” 7.又一次拍小王的肩膀，

17、小王可能说：“什么时候我们还能共 同休假呢？”培训者说：“ 什么时候我们还能共同休假呢？那 时我们再一起出游吧” 8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5 分钟后大家集合，集体完成一次演出。 第 13 页 相关讨论 1.请 A 组人员考虑：为了适应并转换 B 组搭档的台词，你必须 做些什么？是否感到吃力或有其他感觉？怎样才能使这个过程 不那么煎熬呢？ 2.请 B 组人员考虑：你们的任务是帮助 A 组人员完成任务，所 以为他们提供台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些 什么？当 A 组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？ 总结 1.无论 A 组还是 B 组成员，都不可以迟

18、钝的、恶作剧的做这个 游戏，否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大 家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人 出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快 乐来自于与他人分享创意 。 2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重 要的就是要善于倾听别人的意见像对待你的意见一样，给 予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同 第 14 页 意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要 的是要善于倾听他人的发 言。 形式：2 人一组 时间：40 分钟 道具：一块黑板 场地：室内 应用：(1)活跃气氛 (2)创造性地解决问题 (3)团队沟通 第 15 页