《幼儿园中班韵律活动《小鹿和狼》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班韵律活动《小鹿和狼》教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中班韵律活动：小鹿和狼设计、执教教师：鄂尔多斯市东胜区蒙古族学校附属幼儿园呼伦独家专售：好老师淘宝店第 1 页共 4 页动作建议：第 1-6 小节：“小鹿”在原地准备出发。第？ -10 小节：“小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到苹果园，“狼”睡觉。第 11 小节：“狼”醒来，“小鹿”蹲下。（第 16、2l 、26 小节同第 11 小节。）第 12-15 小节： “小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到草莓园，“狼”睡觉。第 1？-20 小节： “小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到青菜园，“狼”睡觉。第 22-25 小节： “小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到萝卜园
2、，“狼”睡觉。第 2？-42 小节：狼追小鹿，小鹿跑回家。游戏玩法：1A 段音乐小鹿跟着节拍自由行走，狼睡觉。2B 段音乐小鹿蹲下，狼醒来。3C 段狼追小鹿，小鹿跑回家。4 考虑到游戏的可循环性，建议分组进行扮演狼的角色。活动目标：l.熟悉音乐的 ABC 结构，重点对 B 段音做出反应。2跟随音乐节拍到四个指定地点，并做出“小鹿”行走的动作。3锻炼克制能力：(1)C 段音乐开始时“小鹿”才能跑回家；第 2 页共 4 页(2) “小鹿”要从门洞中钻入家。活动准备：1物质准备：音乐剪辑2 个版本（整体 /ABC 段分开）、半圆形座位摆放、拱形门三个、拱形门的控制线、四个控制区线。2经验准备：幼儿有
3、随音乐拍节奏的经验。活动过程：1故事导入教师：在森林里， 有一群小鹿高高兴兴的在找食物，突然听见一个奇怪的声音，小鹿停了下来，左瞧瞧、又看看，什么也没看见，继续走着。突然狼来了，小鹿赶快跑，跑回了家。原来那个奇怪的声音是大灰狼。2听辨声音教师：在音乐中也有鹿和狼，我们一起来听一听、找一找。幼儿欣赏音乐，找出音乐中的“狼和鹿” 。教师：你们找到音乐中的鹿和狼了吗？这段音乐是谁呢？你们同意吗？这段音乐他们在干什么？你们同意吗？3故事、动作与音乐匹配坐在座位上做上肢动作：A 段伸出食指和小揖指， B 段五指张开， C段两手握拳相绕。4挑战的累加角色扮演(1)教师狼 VS 鹿-l 名幼儿。第 3 页共 4 页(2)1 名幼儿狼 VS 鹿一一 2 名幼儿和教师。(3)教师一一狼 VS 鹿一一所有幼儿。(4)教师和 4 名幼儿一一狼VS 鹿一所有幼儿。(5)8 名幼儿一一狼 VS 鹿-8 名幼儿。5结束第 4 页共 4 页