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1、.动物的世界主题活动反思周 霞 物是孩子 的朋友， 在孩子 的心中， 物世界有趣又神秘。 每当与孩子 起小 物，他 异常的 ， 是你一言我一句地 着自己所知道的 物。但是，孩子 物的 趣和 知点又各不相同， 于是，我 根据孩子 的 趣点出 ，开展了主 活 可 的 物，不 足了幼儿的好奇心， 幼儿在各种活 中了解常 的 物名称、 特征和 性， 了世界上各种各 奇奇怪怪的 物，使幼儿喜 小 物， 并知道 物是人 的朋友， 萌 幼儿喜 和保 物的情感。在本主 活 施中， 我 首先与孩子 共同 一个与主 相 合的区域活 和学 的 境， 幼儿 造了一个快 天地，使孩子在玩中与 境融合、 对 ，促 了幼儿
2、更好的参与到了区域活 中。 了孩子主 参与的 极性，产生 物的 趣。接着 幼儿收集各种 物 片、 料、碟片，要求家 假日 孩子去 物园 察 物， 或是收看 物世界， 把自己 的新的 物名称和本 告 本班其他小朋友。 然后我 在区角上也 和增添了 多 物的 片、 图 及材料，同 将家 与幼儿共同收集的 物画 布置于主 ， 置了一些 物操作卡片，引 幼儿在看看， ，操作 放中了解身 小 物的生活 境，及 物的自我保 方式。真正使主 活起来， 一步激 了幼儿 物的 知与 趣。另外我 在表演区域 置了 物 ，小朋友 都很喜 物 , 了引 幼儿真正体 到活 的 趣 , 我 家 与自己的孩子共同制作 物故
3、事 , 述 物的故事，幼儿有了一定的知 , 在活 中表 得很出色， 他 在 物 中自由 自己喜 的 物 , 学 戴 物 表演故事， 述自 的 物故事，和朋友体 着一起表演、交往的 趣。在一系列的区域活 中幼儿 各种 物非常感 趣 , 于是我 小朋友、家 、老 共同收集 旧材料投放于美工区 置了 装扮 物 ， 幼儿 制作自己喜 的 物 , 造 物的家 , 小朋友 用自己灵巧的小手 海底世界 , 装扮着 物而且 , 小朋友 从中 一步了解到了各种 物的特点。 了拓展幼儿的 野 , 更好的 足孩子 的求知欲望。幼儿在活 中 和同伴 述自己最喜 的 物，学着描述 物的外形特征和小 物在一起的趣事 , 并且能根据会 的 物、会游的 物、 地上的 物三 行 物分 。 奇妙的 物世界走近孩子 的心理。在各科教学活 中， 我 制作多媒体 件， 一步吸引孩子 的 趣， 提高教育的整体效 。 在幼儿的各 活 中， 我 始 以幼儿 主体， 不断地引 着幼儿 、探究。我想作 我 老 和家 面 孩子 的一个个“小 号，不是;.置之不理，而要认真、机智地回答， 并与孩子们共同探讨 , 培养他们的学习兴趣、诱发他们的求知欲望，从而使他们终身受益。;.