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1、.七年级上册第三单元知识点第十二课济南的冬天一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等，收在老舍文集里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。二、词语解释响晴：（天空）晴朗无云温晴：温暖晴朗着落：可以依靠或指望的来源空灵：灵活而不可捉摸秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧澄清：这里指水清澈见底贮蓄：存放，储藏三、文本研读1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）温晴
2、 （通过 对比 突出济南的冬天的特点）2、课文写了济南冬天的哪些景物?文章描写了济南的山、水、城、雪等景物3、文章是怎样描写山的？阳光朗照下的山可爱薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅4、文章是怎样描写水的？反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来绿整个的是块空灵的蓝水晶清5、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。6、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感
3、情，它们都“安适地睡着” ，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。这“卧”字，正好与;.第二段中的“好像是把 南放在一个小 里”相呼 ，用 人的手法写活了 南。7、天儿越晴，水藻越 ，就凭 些 的精神，水也不忍得 上，况且那些 枝的垂柳 要在水里照个影儿呢！“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“ ”“ 的精神”之珍 、可 、美 ， “况且 ”相配合， 一步突出了水“不忍 上”的原因。体 了作者的喜 与 美之情。8、本文是怎 描写小雪点染后的山的？先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地 看，一笔笔精心描 。它是白的， “ 尖上 着一会儿白花” ，它是 白， “ 天 上
4、一道 ” ，它是彩色的，“ 山 穿上一件 水 的花衣” 。再写山的情 ， “等到快回落的 候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那些小山太秀气！” ，就写出了小雪点染的山的“妙” 。不 使 者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。9、本文是怎 描写 南冬天的水色的？写水，作者抓住一个 绿 字，着重写了自己 南冬水的感受，概括水的 明形象。作者描 萍的 ，水藻的 ，水面柳影的 ， 其 都是写水的 ，写 南冬天里 的精神， 的生命。 在此基 上作者又写 空中、半空中、 天上，自上而下全是那么清亮，那么 汪汪的 。 上是把水 化了， 感情化了。 最后写 水晶里，
5、 包着 屋 ，黄草山，像地毯上的小 花的小灰色 影 ，勾勒出一幅完整的 南冬景 。写出了 座有泉城之称的 南的特色。10、文章以“ 就是冬天的 南。” 束全文，有什么作用？因 “ 南的冬天 ”表明所写的是 南 一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后 “ 就是冬天的 南。 ”是全文的 束 ，抒 了作者 个特定 令的 南的 的 感。意思是 “温暖如春、秀 如画、天明水 的 水晶的世界。就是冬天的 南啊！ 的 尾既和开 ” 南真得算个宝地。”相呼 ，又点了 ，抒 了作者的 美之情， 人以回味的余地。11、本文的中心思想是什么？在 篇写景散文中，作者抓住 南地 北国而冬季气候 温晴 的特点， 描 了 南的阳光、小雪、山山水水，抒 了作者 祖国自然 光的 深情。;.