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1、六年级语文备课主备人：穆红梅课时编号：016第二课时教学内容 ：精读课文课时目标：1、能分角色朗读课文。练习排演小话剧。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学重点：通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学难点：体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神教学进程：一、复习检查1、 “负荆请罪 ”是什么意思？这个成语的来源是什么？2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第二幕。二、精读剧本第二幕1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？把读懂的内容在书旁做简单的批注。海洋什么不懂
2、的？在不懂的地方做上记号。2、集体交流读懂的及不懂的。3、指导归纳出不懂的几个主要问题，再次默读课文，思考：（1）为什么说蔺相如 “真实一个深明大义、宽容大度的人 ”？（2）廉颇是怎样的人？（知错就改。从语言、动作可以看出。）4、讨论：出示： “你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ ” （1）理解 “深明大义、宽容大度 ”。（2）蔺相如的 “深明大义、宽容大度 ”表现在哪里？（3）读下面一组句子，比较一下哪种说法好？你真实一个深明大义、宽容大度的人啊！你是一个深明大义、宽容大度的人啊！5、第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭。斜面我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。三、精读剧本第一幕1、轻声读这一幕，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？12、分组讨论。4、指名说。（行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。语言： “你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”）5、深入体会蔺相如的语言。6、分角色朗读课文。四、排演话剧1、分组练习。2、学生表演。五、总结课文学了本课，你有哪些收获？2