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1、.名师工作室个人研修年度总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！光阴似箭，一个学年的名师工作室研修将要结束。回顾本学年来，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。一.从课堂教学活动中， 吸取同行和导师们的精细的“营养大餐 ”。只有在反复的实践教学中，理论才能得以证实和运用。因此，课堂教学才是我们的根本，上课、评课是提高自己教学能力的途径之一。这一年的时间里，工作室的许多学员都进行了上课、评课。本学期，我参与了工作室送教下乡活动，课前大家就认识百分数这一课进行了深入的教学研讨，张老师要
2、求我重点参与课的点评工作。我上网查阅资料，认真阅读教学专著，最后悟出：这一课的教学实施着力于彰显“数学教学源于生活，用于生活”。通过备课、听课、评课我觉得课堂教学设计的水平和理论水平都有所提高和进步。二.从博客这平台，聆听同行们的专业引领，用心体验感悟。平常上的最多的教育网站如“教育在线 ”、“小学数;.学教学网 ”等网站， 里面有 多数学教育名家， 致力于数学教学研究的大 的博客，有 “新教育 ”的 践，在那里我可以不受 和空 的限制，向 家学 、 教，同 家交流、 。网 拉近了我 与大 的距离，他 的教育理念 刻激励着我，思想在一点点地 生着 化，灵魂深 有股沸 的潮流在涌 着。如何用生命
3、去构筑属于孩子 的 堂 启 我去思考，思考数学，思考人生。三 .从教育教学 著中，夯 自身理 基 。在工作室里 的学 氛 深深的吸引着我。在 老 的引 和同伴的感染下，我的学 也随之 生了很大的 化。 在平 的工作中， 我 持理 学 ，不断提升自己的教育理 素养。加 理 系 的 用，利用所学来指 具体教学。 学年 真 了每期的小学数学教 、数学方法 心灵解 等，我 得每一次都有很大的收 。教学反思是形成教学智慧的重要方式， 也是教 提升的有效途径。我在学 的同 注重 系 ，把先 的理念做法搬 堂，随 反思， 极撰写教育随笔，做好 卡;本学年撰写的算法多 化的 区及其 策 省 秀 文二等 ，在自
4、主探索中主 学 表于省 刊物 写算 2011 第 18 期;算法多 化的 区及;.其对策发表于省级刊物 新课程 2011.03;猜疑，一朵雨做的云发表于靖江日报 ;算法多样化的误区及其对策荣获省优秀论文二等奖。参加了市名师工作室学习班 (2011.7);2011 年小学数学省级网络培训 (2011.10); 江苏省泰州市 “小学数学骨干教师 ”培训班 (2011.7)，被评为 “优秀学员 ”。 上学期被评为 “先进工作者 ”。四 .从培师活动中，发挥引领、辐射作用。作为名师工作师的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用。将自己的学习所得，自己的观点、理念、经验、毫无保留地与 “徒弟 ”交流探讨，并
5、且指导 “徒弟 ” 一起备课。为了发挥好引领辐射作用我经常性地听徒弟的课，听课后及时和他们交流，肯定成绩、指出不足、插漏补缺。对他们的教育教学能力有一定的提高作用。本学期面向十多位新教师上了一堂小学数学骨干教师观摩示范课本人执教的 “找规律 ”以儿歌、游戏等众多的教学情境营造了轻松愉悦的课堂氛围，引起了听课教师广泛好评 ;参加了学校组织的半日开放活动，面向家长和外校老师老师上了一节数学课小数乘小数，得到了家长、 老师的一致好评。 参加了靖江市教育局组织的 “送教下乡 ”活动，承担了认识百分数的教学点评工作，并给农村的教师带去一些新理;.念。这学年一路走来，我过的充实而快乐，每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思考与收获，让我在学习中成长，并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加积极地参与到工作室活动，勤于实践，勇于探索，让自己更快的成长起来。陈敏本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！;.