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1、第 1 页 查找问题 提高质量中学教育现状调研分析报告 特征码 UVSSSjuslhpyqJFfzWqf 查找问题 提高质量 xx 中学教育现状分析报告 xx 教体局教学研究室 近几年，xx 教体局紧紧围绕整合资源，加强管理，提高质量这 一中心，通过检查评比，提升了学校管理水平；全县质量抽测， 按成绩进行县模奖励，极大调动了教师积极性，树立了良好的 教风学风；校园文化现场会和电化教学现场会的召开，推进了 电化教学的运用，营造出了良好的教学氛围；连续两次特岗教 师和三次县级教师招聘，补充了师资队伍，为教育注入了新鲜 血液；名师工程推出了一批骨干教师、学科带头人和优秀班主 任，使教师看到了奔头，能
2、更加倾心于教育事业，08、09 年中 招升学率在鹤壁市县区排名中均居第一，xx 教育正蓬勃发展。 目前，xx 五中、朝歌镇中规模日渐扩大，影响力在逐步提高， 势头喜人，但我们也清醒地看到优质生源大量外流，内部管理 较为松懈，尤其是农村学校教研氛围不浓，教师队伍不稳，学 校条件较差，制约着教育的进一步发展，为了解具体原因，教 研室对我县的 11 所中学（1 所县直、1 所城镇、9 所农村中学） 第 2 页 进行调研。 据各校上学期统计，目前 11 所中学，任课教师共 503 人，其中 公办教师 460 人，协议教师 43 人，学生总数 7761 人，班级总 数 138 个。 通过调研，认为存在如下问题。 一、农村中学现状及存在问题 （一）师资结构不合理，有待进一步调整 1.担任学科与所学专业不符 很多教师因学校课程安排和教师职称评定需要，所担任的学 科与自己所学的专业不符，不能很好的发挥自己的学业专长， 有的甚至是现学现卖，每位教师所担任课程调整频繁，导致对 教材生疏，教学效果不理想，农村中学表现更为突出。 下表是全县各学科教师人数、专业与所任学科相符人数以及所 占比例。 TD