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1、習慣心理學之應用一、 課程目標1、 闡述何謂習慣。2、 介紹其應用範圍。3、 介紹其分類。4、 練習以習慣概念了解自己與他人，有哪一些良好與不良好習慣以及欠缺哪一些良好習慣？5、 了解良好與不良好習慣有哪一些。二、 課程進行方式1、 教師講解。2、 學生輪流口頭報告指定閱讀文獻的內容。3、 綜合討論。三、 課程進度週數日 期內 容主講者12月18日介紹課程及有關事宜教師22月 25日介紹習慣定義、分組名單教師33月 4日習慣分類（一）第二章學生43月11日習慣分類（二）第三章學生53月18日習慣分類（三）第四章學生63月25日習慣分類（四）第五章學生74月 1日習慣分類（五）第六章學生84月8
2、日習慣分類（六）第七章學生94月15日期中考學生104月22日習慣分類（七）第八章學生114月 29日習慣分類（八）第九章學生125月6日與幸福有約：習慣一、二學生135月13日與幸福有約：習慣三、四學生145月20日與幸福有約：習慣五、六學生155月27日與幸福有約：習慣七及生存安定成功意義166月3日習慣心理學(一):了解自己與他人176月 10日習慣心理學(二)及綜合討論教師186月 17日期末考試學生四、 閱讀教材1. 主要教材： 柯永河（民83）：習慣心理學：寫在晤談椅上四十年之後（理論篇），張老師，台北。 史蒂芬、柯維（民87）：與幸福有約：美滿家庭七習慣，天下文化，台北。 Cov
3、ey，Stephen R（1989）：The 7 Habits of highly effective people，Franklin Covey Co，N.Y. 2. 參考教材： 柯永河（民86）：習慣心理學（歷史篇），張老 師文化。 柯永河（民90）：習慣心理學（辨識篇），張老 師文化。 柯永河（民93）：習慣心理學（應用篇：新的心理治療理論與方法），張老師文化。 Ringer,R.（1999,譯），10個成就一生的好習慣，生產力中心，台北。 與時間有約/天下文化/2004/柯維/張美惠譯 與幸福有約/天下文化/1998/柯維/汪芸譯 三小時熟睡法/城邦文化/2004/大可健一/朱麗真譯
4、100句爸媽不該說的話/高富國際/2003/邵澤水 不生病的生活/如何出版社/2007/新谷弘實 笑出反疫力/世茂出版社/2003/林水盛 即時行動/遠流/1998/W. Knaus/吳幸宜譯 如何改造自己/桂冠/溫博/廖克玲譯 10成就一生的好習慣/聯經/1996/羅勃林格/汪仲譯 拳頭舉上天/日月文化/2006/上大岡卜/蔡如婷譯 第八個習慣:從成功到卓越/天下文化/2005/柯維/殷文譯 The habits of highiy effective people/Franklin Covey co./1989五、 課程訓練與評估方式1. 學生輪流閱讀與上台口頭報告。2. 每週家庭作業。3. 師生間討論。4. 分組辨論。5. 期中報告與期末考試。