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1、第 1 页 观摩小学品德与生活（社会）优质课体会 特征码 pSdGzXIxCsLRVdfoyxqh 观摩小学品德与生活（社会）优质课体会 20XX 年 12 月 3 日，我到 XX 镇 XX 中心小学观摩了 XX 市 20XX 年小学品德与生活（社会）优质课展评活动，学习了来自各个 县市学校的 7 名优秀教师的魅力课堂，真是大开眼界、受益匪 浅。这种 XX 市级的活动，参赛的选手全是顶尖的教师，所上的 课虽然风格不一、内容各异，但却是亮点频出、异彩风采。通 过观摩学习，我对品德与生活（社会）的课程理念有了更加清 晰的认识，对这门课程的教学规律有了进一步的把握，对以后 的教学有了一定的思考。 一
2、、重视师生互动、生生互动。 课堂上，老师们所使用的方法都各具特色，让人耳目一新，课 前交流，用轻柔的音乐营造融洽的氛围，用欢快的歌曲产生直 观的感受，用有趣的视频激发兴趣这些方法的使用，让学 生尽快地适应课堂，进入角色。 第 2 页 教学过程中，老师们设计了多样化的活动：有看视频，有讲故 事，有大讨论，有小制作，有调查活动，有采访活动，有体验 活动，充分调动学生的各种感官，获得全方位的体验，在多种 活动中增长知识，获得能力。 二、注重教学过程中的启发性、趣味性 这次听课，有很多老师非常注重对学生的引导、启发。教师避 免了繁长的讲解，而是让学生在活动讨论的过程中自然得出。 所有的课中基本上都有小
3、组交流讨论这个环节。学生还在课堂 中体验到了参与的趣味，比如南安九都中心小学的 XXX 老师在 上保护牙齿这一节课时，利用了牙齿模型、牙刷。当场邀 请孩子来进行刷牙示范，让学生在现场体验正确的刷牙方法， 学生刷得兴致勃勃的同时，也加深了正确刷牙的印象。 三、提倡学生课前调查、搜集资料。 这次好多老师都安排了交流学生课前搜集的资料的环节。XX 第 三实验小学的吴亚恋老师执教的我的历史名人档案一课， 通过课前学生分小组合作搜集名人资料、排练相关节目，开启 了学生走访名人之旅，课堂上学生们分组展示课前搜集的资料 和精心准备的汇报演出，无论是风雅颂小组的博学园、满庭芳 第 3 页 小组的故事园，还是清平乐小组带来的益智园，浪淘沙小组的 荟萃园，都让我们看到孩子们课前准备的用心和老师那船过水 无痕的教法渗透。 通过这些教师对品德与生活（社会）课堂的精彩演绎，使我明 白了品德与生活（社会）课不仅要带领学生走进班级，走进校 园，走进科学，更发带领他们走近生活，走近社会，走近那些 洗涤心灵的人和事，真诚的敞开心扉，说真话，抒真情。这一 节节精彩课堂，让我久久难忘，回味深长。今天的观摩学习虽 已结束，但是思考的脚步永不停止。