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1、小班音乐：谁找我呀小班音乐：谁找我呀活动目标：1、 在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲谁找我呀。2、 感受和好朋友一起“打电话”的快乐。活动准备：多媒体课件活动过程：一、 电话叮铃铃：引起孩子们对电话铃声的关注1、 引出手机，我们一起玩打电话的游戏。2、 唱唱、跳跳，律动打电话二、 在给小动物打电话的情境中感受、学唱歌曲“谁找我呀”1、 熊宝宝过生日熊宝宝过生日，邀请好朋友来参加它的生日晚会。2、 给小狗打电话我们来给小狗打电话好吗？小狗的电话铃声是什么样子的？小狗家的电话铃声真好听，想不想再听一遍？要记住，这是谁家的电话铃声？教师扮演小狗接电话：“喂，你是谁？你打我电话，找我
2、有事吗？”（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）3、 给小兔打电话小熊很高兴，已经请了一个朋友，第二个朋友会是谁呢？请幼儿拨电话。对了吗？那我们听听看。小兔的电话铃声和谁的电话铃声是一样的？你们听到小兔的电话在唱什么？你还听到了什么？小兔有没有听到电话呢？她在干什么呢？教师扮演小兔接电话：“喂，你是谁？你打我电话，找我有事吗？”（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）4、 给小鸭打电话小熊的已经请了小狗和小兔两个好朋友，小熊说，它要再打给一个好朋友，请你猜一猜。谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆？唱歌嘎嘎嘎。爱吃鱼和虾，爱在水里游。我是谁？我们一起找找小鸭子的电话在哪里？你们找到了快点告诉我。小鸭在干什么？我们来帮它把电话铃声变响一点吧。（唱一遍）小鸭子听见了吗？怎么还不接电话？（师生再唱一遍）幼儿演小鸭子接电话“喂，你是谁？你打我电话，找我有事吗？”（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）三、 活动延伸听听这是谁的电话铃声？请你学一学。