《艺术班教学工作会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艺术班教学工作会发言稿.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 艺术班教学工作会发言稿 特征码 sPFjoQShtlPOZMznzhYF 艺术班教学工作会发言稿 高三的高考冲刺，对老师和学生来说都是一次磨砺。对于高三 艺术班的老师和学生来说更是一次历练。我所带的 11、12 两个 班，11 班以舞蹈生为主，12 班以播音、编导生为主。相比较而 言，舞蹈、播音生高考竞争激烈程度稍低，编导生竞争非常激 烈，文化课要求也很高，压力很大。在此我结合学生返校后的 一些表现和反馈与大家交流这么几点： 一、艺术生返校后呈现的特点。艺术生的特点集中表现为 专业过关和文化课学习的矛盾上。艺术班学生的目标就是高考。 从目前的情况看，专业过关比预想的要好，但是他们学
2、习文化 的时间比较短，基础也非常薄弱，在缺乏基本的知识贮备和必 要的能力支持的条件下，就直接进入了高三冲刺。这也是为什 么很多老师感叹艺术班学生难教的原因。我所带班级的艺术生 还有一个特点，也是经过一模证实了的，那就学科学习的能力 第 2 页 严重不足。在我市划定的一轮模拟学科本科线方面，11 班的数 学、语文、地理三个学科的单科达标率低于总成绩达标率，12 班的数学、语文、地理、历史四个学科的单科达标率低于总成 绩达标率。即便是在总成绩达到我市划定的一轮模拟艺术类本 科线 318.5 分的学生群体中，11 除*语之外、12 除政治之外，其他的学科学生单科上线人数与总成绩上线人数 也不匹配，由
3、此可见学科之间的发展呈现了不平衡性。 二、艺术班的教学现状。艺术班的教学现状突出表现在两 个矛盾上，一个是时间和效率的矛盾，如何在短时间内提高效 率是我们在教学上面对的最大难题。时间短的的现状我们任何 人都无法改变，我们可以改变的是通过高考目标的合理设定、 教学策略的合理选择、作业练习的合理布置提高课堂教学效率 和时间利用效率。另一个是课堂教学的模式和学生接受程度的 矛盾。从学生了解的情况来看，目前的课堂教学模式主要有两 种，一种是追求知识点的落实，主要采取“传授听课 记忆练习接受”这种传统的课堂教学模式；另外一种 主要采取“讨论合作探究生成”的课堂教学模式。 前一种模式学生们反映缺乏老师的体
4、系总结与练习反馈，无法 形成长时效应；后一种模式学生们反映形式挺多样，表面挺热 闹，但是耗时不少，解决的知识点和接受的内容不多。在面对 高考的紧迫形势下，特别是在高考录取中唯分数论 第 3 页 *雄的背景下，我认为提高课堂效率，增进有效教 学，满足学生需求是艺术班教学的主要出路。 三、艺术班的学生期望。 （一） 、帮助学生树立信心。艺术生考完专业后，大部分 同学都觉得文化课已经忘光了，觉得文化没有希望了。建议老 师们鼓励学生，如果你有这样的感觉，其他艺术生也是如此。 大家都一样，没什么好担心的。另一方面，长时间不接触课本 上的文化知识，当然会感觉陌生，过一个阶段，随着复习的不 断推进，那些沉睡
5、的记忆就会逐渐被激活，学生也已适应了文 化学习，情况就会有所改观。所以，要想在短时间内有所突破， 必须要有坚定的信心。 （二） 、制定合理的高三艺术生复习计划。艺术生在学习方 面，不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习，因此必 须要做好合理的计划、安排。既要有大的，宏观上的安排，即 单元结构的梳理和知识模块的整合；也要有小的，具体到每天 的任务安排。结合学科特点的专项题型的训练，象文综的主观 题，是每天都要坚持的，必须明确每天都做些什么，要达到什 么要求。对学科的模拟测试，必须坚持有收有批有反馈，要坚 持不懈。 第 4 页 （三） 、注重学法指导。艺术生普遍存在想学却不知从何开 始的问题。
6、尤其是，当他们专业过了好几家学校之后，他们很 着急，不知如何下手。其实，对艺术生来讲，基础知识永远是 最重要的。首先要夯实基础，然后再进行知识点的串联和系统 性总结。最重要的是争取多做题，一是加强实战训练，提高考 试心理素质。二是通过找出考试中容易出错的地方，查找原因， 查漏补缺。三是答题规范化训练，把应该得到的分数得到手， 不能让学生在高考中因为答题不规范而遗憾终身。重点是领会 和掌握解题方法和技巧，并能做到举一反三。 （四） 、强化课堂管理。艺术班课堂效率的提高和艺术生高 考成绩的提升在很大程度上依赖强有力的管理，管理出效率， 管理出成绩。任教艺术班，就必须正确处理教学与管理的关系， 把二
7、者协调起来、统一起来。教而不管，是最大的失败！建议 大家在课堂教学中渗透理想前途教育，激发学生学习动力，优 化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好的班风和学风。 同时面对学习上的不良表现，敢于直面批评。对于高三的艺术 生，我们要尊重他们的特殊性，做到实事求是，具体问题具体 分析，不埋怨，认真冷静思考教学管理中存在的问题，用积极 的策略解决问题。针对学生学习很被动的特点，我们更要以光 明的前途去激发学生的内驱力，帮助他们做好人生的规划，进 第 5 页 而实现我们的教育理想！ 高三剩余的时间已经不多，也注定会很辛苦，借用王校长 对艺术班寄语结束今天的发言，也与大家共享，统筹规划在初 春，齐心合力拼春夏，勠力同心几十日，六月花开分外红。