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教学反思本节思品课,在课时划分上我比较困惑,作为六年级的孩子,有些史学知识他们有所了解,如果单独讲一个战争和条约会显得太过细致。本节课中的三个条约是在中国近代史上有代表性的,条约的内容学生可以不做深入了解,只需要了解这些条约的内容、背景以及影响。所以我将这三个条约放在一起讲,以林则徐、邓世昌爱国人物为切入点,让学生了解虎门销烟、甲午战争这两个著名事件,激发学生对学生清政府软弱无能的愤恨、对当时中国的悲叹,激发学生的爱国主义情感。这几课,我找了大量的影视、图片、资料,让学生直观的了解历史,再现当时的战争背景,教学效果很直观。但是在思品课的活动部分,我觉得自己拿捏的有问题,不能从语文课的模式中跳出来,没有很好激发孩子的主动性、参与性。