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1、第18课 走进汉字世界教材分析本课旨在让学生通过欣赏三国时期钟繇的楷书代表作宣示表，以及阅读“知识窗”所介绍的楷书的相关知识，初步了解什么是楷书及楷书的特点，知道唐楷、魏碑是两种不同风格的楷书。楷书，又称“真书”、“正书”是继篆书、隶书之后广泛使用和流行的又一种汉字“正体”。楷书的特点是笔画平整，形体方正，实用性强，直至今日，仍是使用书写和印刷体中最通行、最常见的字体。教材中首先让学生了解被后人誉为楷书鼻祖的钟繇，及其代表作宣示表引领学生步入楷书世界，书中清楚地叙述了其楷书的特点及在历史中的重要作用。教学中除了让学生欣赏宣示表了解其书写特点之外，还可让学生了解一些钟繇刻苦习字及对书法痴迷的故事
2、。（见参考资料）楷书，对于学生而言应倍感亲切，它是学生作业、练习、考试等必用的书体。但是，不同时代、不同书家的楷书作品均有其鲜明的时代特点和不同的书写风格，教学之中教师可让学生在了解教材中的三幅碑帖之外，老师或学生充分搜集一些不同书家的作品供同学们欣赏以开阔眼界，认识到不同书体的书写特点及其代表作品。（见参考资料）参考教案课题：第18课 走进汉字世界课时：1课时教学目的：一、通过欣赏钟繇代表作宣示表，了解其书写特点及历史地位。二、使学生认识到什么是楷书，了解楷书的特点、分类及作用。三、继续培养学生对书法艺术的热爱，认识到中国书法艺术的博大精深。教学重、难点：欣赏钟繇楷书代表作宣示表，了解其书写
3、特点。教具准备：宣示表、九成宫醴泉铭、元桢墓志等碑帖图片资料。如有条件可制作成多媒体课件。教学过程：一、组织教学：安定学生情绪，检查用具。二、导入新课：（一） 走进汉字世界一课已经伴随我们很长时间，谁来说一说我们在以前的学习中，认识了哪些碑帖？了解了那些有关书法知识？（学生回答，如有条件进行相关演示。）今天我们继续走进丰富多彩、博大精深的汉字世界。三、讲授新课（一）欣赏宣示表1. 学生看教材自学，回答问题。通过看教材你对钟繇以及其书法作品宣示表有了哪些了解？2. 教师出示投影：宣示表图片，学生说明此碑帖特点及其在历史中的重要作用，教师做相应补充说明。（可向学生介绍钟繇习字的相关故事）3. 试着
4、临写帖中自己认识的一两个字，欣赏交流自己临写后的感受。（从隶书中脱胎而来，用笔平实，结构自然，古意深厚。）（二）学习“知识窗”1. 学生看教材勾画批注，什么是楷书？你对这种字体有哪些了解？2. 由学生结合自己所搜集的材料介绍唐楷、魏碑的相关知识，教师适时补充。3. 欣赏九成宫碑与元桢墓志。4. 试着临写帖中自己喜欢的一两个字，欣赏交流。教师巡视指导。（三）拓展延伸你对楷书还有哪些了解？（如：颜欧柳赵楷书四大家相关碑帖及楷书书写特点。）五、总结：通过学习，你有哪些收获。本课讲评 课后延伸一、书法故事古人称：钟繇书法点画之间，多有异趣，可谓幽深无际，古雅有余，秦汉以来，一人而已！传说钟繇在当时书家
5、韦诞住所，见蔡邕真迹，苦求不得，心急槌胸，因而呕血。太祖曹操用五灵丹救活了他。韦诞死后，钟繇密使人盗发其冢，终获蔡邕手迹，因而领悟到“多力丰筋者圣，无力无筋者病”，始得其笔法精髓。 钟繇向他儿子钟会讲书法时曾说，我精思学书30年，每逢和友人相谈，则画地广步探讨书法，被子因练字而被划破，每见大自然万物，则探索其形象而书之。可见其功力之深。钟繇的书法，与以后的王羲之并称“钟、王”，为后世所宗。二、楷书四大家楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。也称四大楷书，楷书四体。唐朝欧阳询（欧体） ：其楷书法度严谨，笔力险峻，世称“唐人楷书第一”，代表作九成宫醴泉铭。唐朝颜真卿（颜体） ：其楷书端庄雄伟，气势开张，世称“颜体”，代表作多宝塔碑。唐朝柳公权（柳体） ：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称“柳体”，代表作玄秘塔碑和神策军碑。 元朝赵孟頫（赵体） ：其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称“赵体”，代表作玄妙观重修三门记。