2.主题2　碳和碳的氧化物.pptx

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1、主题主题主题主题2 2 2 2碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 导 航 实验视频见超值配赠 陕西6年真题、副题面对面 面对面“过”考点 实验突破 1 2 3 1. 写出下列物质的化学式： 甲_ 乙_(大理石、石灰石的主要成分) 纯纯碱_ CaCO3CO2Na2CO3 2. 化学方程式梳理 _ _ _ _ _ _ _ CO22NaOH= Na2CO3H2O CO2H2O= H2CO3 CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O 碳单质的性质与用途考点1 碳单质性质用途 金刚石天然存在最_的物质玻璃刀、装饰品 石墨质软，有滑腻感，有良好的_性铅笔芯、润滑剂、电极 C60结构稳

2、定有可能广泛应用于超导、医 学等领域 知识梳理 1. 常见碳单质的物理性质及用途 (1)金刚石、石墨、C60 硬 导电 【备考补充】金刚石、石墨、C60属于_(选填“纯净物”或“混合物”)，虽然三 者都是碳单质，但是它们是不同的物质，因此三者间的转化为_(选填“化学”或 “物理”)变化。 (2)木炭、焦炭、活性炭、炭黑(主要成分为碳单质) 木炭、活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有_性，可用于除去色素和异味 。 焦炭常用于冶炼工业。 炭黑常用于制作墨汁、油漆、颜料等。 纯净物 化学 吸附 化学性质用途 稳定性 常温下碳的化学性质_(最外层电子数为4，不 易得失电子) 制作墨汁 可燃性 氧气不足时

3、，化学方程式为_； 氧气充足时，化学方程式为_ 用作燃料 还原性 与氧化铜反应，化学方程式为_， 现象：_色粉末变为_色； 与氧化铁反应，化学方程式为_， 现象：_色粉末变为_色 与二氧化碳反应，化学方程式为_(吸热反应) 用于冶 炼金属 稳定(或不活泼) 红棕黑 黑红 2. 碳单质的化学性质 巩固练习 1 (2019江西)文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是() A. 碳 B. 硅 C. 磷 D. 碘 2 (2018铁岭改编)下列有关金刚石、石墨、C60的说法中，错误的是() A. C60是一种新型的化合物 B. 常温下，石墨的化学性质稳定 C. 在特定的条件下，三者可以相互转化 D.

4、金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 A A 3 (2018兰州)下列有关碳单质的说法错误的是() A. 金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头 B. 石墨有导电性，可制作电极 C. C60具有稳定结构，不能燃烧 D. 活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用于净水 C CO和CO2的性质与用途考点2 1. CO和CO2的物理性质 物质颜色、气味、状态密度溶解性 CO2 通常状况下，CO2是无色、无味的气 体，固态二氧化碳叫做_ 比空气_能溶于水 CO通常状况下，CO是无色、无味的气体比空气_溶于水 干冰 大 略小难 2. CO的化学性质及用途 (1)可燃性：_(写化学方程式，后同)

5、。 (2)还原性：还原CuO_。 (3)毒性：极易与血液中的血红蛋白结合，使之失去携氧能力，导致缺氧中毒。 (4)用途：作燃料，冶炼金属。 3. CO2的化学性质 (1)CO2的化学性质、性质实验及用途 化学性质性质实验及现象化学方程式或用途 一般情况下，不燃 烧也不支持燃烧 _层的蜡烛先熄灭， _层的蜡烛后熄灭 用于灭火 下 上 化学性质性质实验及现象化学方程式或用途 与水反应 紫色石蕊溶液变 为_色，加热 后又变为_色 _； _(写出其 中发生反应的化学方程式，下同) 与碱反应_ (用于吸收或除去CO2) 向澄清石灰水中吹气 ， 澄清石灰水变_ _ (用于检验CO2) 与碳反应 _(属于吸

6、热反应 ) 浑浊 2NaOHCO2= Na2CO3H2O Ca(OH)2CO2= CaCO3H2O 红 紫 H2OCO2= H2CO3 【特别提醒】使紫色石蕊溶液变红的是CO2与H2O反应生成的碳酸，而不是CO2。 (2)用途 大 不支持燃烧 巩固练习 1 (2019长沙)小明在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理 ，其中合理的是() A. CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成 B. CO2和CO都有毒 C. CO2和CO都有可燃性 D. CO2和CO都能用于冶炼金属 A 2 (2018乌鲁木齐改编)下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中“”表示转化关系 )的说法正确的是(

7、) C A. “CCO”的反应中碳元素的化合价降低 B. “COCO2”的反应类型为置换反应 C. “CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D. “CO2 H2CO3”的反应可用酚酞溶液验证 3 (素材来源：人教上册P123 T1改编)选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写 出有关反应的化学方程式： (1)绿色植物进行光合作用吸收的是_，释放的是_。 (2)能在空气中燃烧的是_。 (3)能使澄清石灰水变浑浊的是_，反应的化学方程式是_ _。 (4)能将氧化铜还原成铜的是_，反应的化学方程式是_ _。 二氧化碳氧气 一氧化碳 二氧化碳 一氧化碳 = CaCO3H2O Ca(OH)2CO2

8、二氧化碳的制取考点3 1. 工业制法 高温煅烧石灰石，化学方程式为_。 2. 实验室制法(详见实验突破栏目) 1. 自然界中CO2的循环 CO2对生活和环境的影响考点4 2. 温室效应 (1)形成原因：空气中的_含量过高引起的。 (2)加剧：一是_的燃烧，二是森林资源的不断减少。 (3)防治措施 原则：控制_的排放。 具体措施： a控制排放：减少使用煤、石油和天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能 等清洁能源。 b大力植树造林，严禁乱砍滥伐；采用物理或化学方法吸收二氧化碳等。 3. 低碳生活 所谓“低碳”，就是指较低量的二氧化碳排放。 CO2 化石燃料 二氧化碳(或CO2) 巩固练习 1 (

9、2019云南) “绿色发展”、 “低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与 之不相符的是() A. 在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B. 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C. 购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D. 植树造林 A 2 二氧化碳是引起温室效应的一种气体。因此在日常生活中，我们需要倡导“低碳” 生活。要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有(任写三条即可)： _； _； _。 减少一次性木筷和餐盒的使用 绿色出行，多乘公交车(或骑自行车) 多植树造林，严禁乱砍滥伐(合理即可) 1. 药品的选择：大理石(或石灰石)与稀盐酸 能否用其他药品代替稀盐酸和大理石来制取CO2? (1)_(

10、填“能”或“不能”)用浓盐酸代替稀盐酸，原因是_ _。 (2)_(填“能”或“不能”)用稀硫酸代替稀盐酸，原因是_ _。 (3)_(填“能”或“不能”)用碳酸钠代替大理石，原因是_ _。 不能浓盐酸有较强的挥发性 ， 不能稀硫酸与碳酸钙反应生成 不能碳酸钠是粉末状固体，与 会使制得的CO2中混有氯化氢气体 的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石或石灰石表面阻碍反应进一步进行 稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应速率及气体的收集 二氧化碳的实验室制取实验 2. 反应原理：_。(写化学方程式) 3. 发生装置 (1)A装置的优点是_。 (2)B装置中长颈漏斗伸入液面以下的目的是_ _。 (3)C装置

11、的优点是_。 (4)D装置的优点是_。 CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2 可以控制反应的速率 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗 可以控制反应的发生与停止 安装简单(或操作简便等合理即可) 逸出 4. 收集装置 由于二氧化碳能溶于水，且密度比空气_，所以采用_法收集，如图 A所示。用图B装置收集时，气体由_端进入。收集装置中的导管应伸入到集气 瓶底部，目的是_。 大向上排空气 a 排尽集气瓶中的空气 5. CO2的验满与检验 验满方法 _， 证明气体已收集满 检验方法 把生成的气体通入澄清石灰水中，若_ _，证明产生的气体为二氧化碳 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭 澄清石灰

12、 水变浑浊 6. CO2的吸收：实验室常用氢氧化钠溶液来吸收CO2。 7. 气体的净化与干燥 将制得的气体通过如图装置 通过饱和NaHCO3溶液的目的是_； 通过AgNO3溶液的目的是_； 通过浓H2SO4的目的是_。 除去氯化氢气体 检验氯化氢气体是否除尽 干燥气体 创新核 心 素 养 8. 装置创新 以下装置中可以控制反应速率的是_(填字母序号，后同)，可控制反应的发生 与停止的是_。 AE BCDF 例(2019安徽)如图是实验室中常见装置，回答下列问题。 (1)仪器a的名称是_。 (2)用装置A进行实验时，首先应_(填序号)。 加药品 加热 检查装置气密性 锥形瓶 (3)用A装置制取气

13、体的不足之处是_。 (4)若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的_(填“m”或“n”)端导 入，试剂X是_；再用装置_(填“C”或“D”或“E”)收集。 (5)向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为_ _。 不能随时控制反应的发生和停止(合理即可) m 浓硫酸E CO2Ca(OH)2 = CaCO3H2O (6)用A装置制气时，长颈漏斗应伸入液面以下的目的是_ _。 (7)图1装置常用来测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是 _，植物油上方原有的空气对实验的结果_(填“ 有”或“没有”)影响。 图1 补充设问 形成液封，防止生成的气体 防止二氧化

14、碳溶于水与水反应没有 从长颈漏斗逸出 (8)某同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水中，石灰水未变浑浊，对此他猜想是 石灰水变质的缘故。但经过检验发现石灰水未变质，于是他用如图2所示装置进行 了探究。 装置H中有白色沉淀产生，I中无明显现象，J中澄清石灰水变浑浊，则说明原澄 清石灰水未变浑浊的原因是_。 装置I的作用是_。 图2 制得的CO2中含有较多的氯化氢气体 检验氯化氢气体是否除尽 碳单质的性质与用途命题点1 1. 2018陕西16(2)题1分橄榄油营养丰富、滋润度高，在餐饮、美容及制皂领域越 来越受到大家的青睐。 (2)工厂可用活性炭对初榨橄榄油进行脱色处理，这是利用了活性炭的_性。

15、2. 2018陕西副题16(2)题1分中国的许多用具独具一格，既表现了中华民族不同于 其他民族的风俗，又为世界文化的进步和发展作出了贡献，其中典型的有被誉为“ 文房四宝”的笔、墨、纸、砚。 (2)古代文人用墨作的字画可以保存至今而不褪色的原因是_ _。 吸附 碳单质在常温下化学性 质稳定 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途命题点2 3. (2018陕西13题2分)分析下列化学反应，所得结论不正确的是() A. 反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同 B. 碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 C. 上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D. C CO CO2 的转化都只能通过与O2反

16、应来实现 D 4. (2016陕西11题2分)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。下 列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是() C 选项共性差异性 A均由分子构成分子的种类不同 B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同 C均能与水化合化合时现象不同 D常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同 5. (2015陕西副题14题2分) 如图是部分含碳物质的转化关系图：根据图示判断，下 列说法正确的是() A. 都只能通过化合反应实现 B. 均可用于实验室制取CO2 C. 将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红， 可用来解释原因 D. 图中物质均为含碳元素的化合物 C 二氧化碳的实

17、验室制取命题点3 6. (2014陕西10题2分)实验室制取CO2的有关操作如图，不正确的是() B (1)标有字母a的仪器名称是_。 (2)甲中发生反应的化学方程式是_。 (3)乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后，再通入CO2，观察到b、 d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变_，由此证明了CO2能与水反应 。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_。 长颈漏斗 CaCO32HCl= CaCl2CO2H2O 红 不能燃烧，也不支持燃烧 7. (2019陕西21题5分)下面甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的 实验装置图。 8. (2016陕西副

18、题21题5分)在实验室中，按如图所示装置制取CO2，并验证CO2的性质。 请回答下列问题： (1)写出实验室制取CO2的化学方程式_。 (2)使装置C中紫色石蕊溶液变红的物质为_。 (3)装置D中的蜡烛自下向上依次熄灭，说明CO2具有的化学性质为_ 。 (4)用向上排空气法收集CO2，是因其密度_。 CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2 H2CO3(或碳酸) 不可燃，不助燃 比空气大 二氧化碳对生活和环境的影响命题点4 9. 2016陕西16(1)(3)题2分我国自主研制的首颗“碳卫星”将于2016年8月发射，主要 任务是监测各地区二氧化碳的排放，为节能减排等宏观决策提供依据。请回答下列 问题： (1)大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是_ _燃料的大规模开发使用。 (3)下列行为符合“低碳生活，保护环境”这一理念的是_(填序号)。 焚烧纸质垃圾 步行上学 用电动牙刷刷牙 化石或含碳； 煤、石油、天然气 (三者同时具备) 10. 2015陕西副题16(1)题1分 2015年3月9日，一架仅依靠太阳能就能做昼夜不间断 飞行的不同寻常的飞机“阳光动力”2号成功起飞。 (1)该飞机不使用任何化石燃料，所以不会向空气中排放的温室气体是_。 CO2