《高考真题备考方案学习体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考真题备考方案学习体会.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 高考真题备考方案学习体会 特征码 isREBZHzmVBdQKNTyFnc 高考真题备考方案学习体会 时间：20XX 年 12.17日上午 8：3011:30 地点：XX 中 学 主讲人：李 XX 这次讲的内容分为三大部分：一 课改对高考的影响 二 新课标 高考命题特点 三 高考整体备考策略。 第一部分：高考面临的几大困境，1.课程不标准 2.课程目标不 清晰，三维目标令人困惑、特别是过程与方法。3.课堂不伦不 类、讲授没有发展、自主没有进展 4.评价不到位。 高考的出路：1.认识高考学科学习对以后生活的作用在哪里？ 比如数学是培养逻辑思维，体会逻辑的缜、密推理的乐趣。2. 上海实
2、行合格性考试与等级考试。 第二部分：新课标高考命题特点 1.命题特点：具体知识能力化，学科问题综合化、实际问题学 科化、考核内容前沿化。 这就要求我们要时时刻刻注意发生的时事，不但文科要注意、 第 2 页 理科也要注意，尤其要注意从中可以提取哪些知识模型；再就 是注意用学科知识解决分析生活中的问题。 互联网思维用到教学中。 2.我们的教学要 由“课堂教学”向“学科教学”转变。 由“教了什么”转化为“学到了什么” 变讲的深为扣得准，变教的妙为学得会 变听的懂为答得对，变练得好为考得好 第三部分：备考原则 一、以教材为起点 以课程定高度、以考纲明方向 教教材用教材教教自己的教材 备课时要理解编者的
3、目 的和立意 变封闭问题为开放性问题，不要只关注答案、更要关注答案如 何得出 结合课标解读考纲 A关注考察的内容领域 B关注考察的行为目 标 （了解、理解、鉴赏、运用等） 二、分步骤教学 三轮复习 学生理解和运用能力的考察，有的同学一听就懂一做就错就是 从理解层次没达到运用层次。 理解能力的培养：强化试题与考点的联系，以课本例题为基础， 搭建与试题的桥梁。在讲解试题时要引导学生发现试题中的课 第 3 页 本知识。 （老师要起引导作用） 运用能力的培养：检测和训练，学会分析原始问题。要想犹太 人一样教孩子。检测标准变“学知识”为“提问题”保证“好 奇心、想象力、批判性思维能力”由培养学生解题能力向发现 问题和提出问题的能力转变。 一轮复习：零起点 慢进度深分析 二轮复习：诊断立意 整合切入 先测试再讲课练习辅 导 秉着少就是多的原则：目标越少、要求越少 效果就越好 收获 就越多。提升二轮复习的效果在于多做大做小题 三轮复习：审题训练 审视答案训练 调节生物钟 “答题卡” 适应训练。 再就是讲评试卷时：由考题确定考点、由考点变换条件变成新 题、基于考点归纳解题策略即归纳题型与技巧。要注意错题的 反馈与讲解，学会反思（学生、或老师都要有） 这些就是本次外出学习的一部分体会，对以后的教学尤其是即 将到来的二轮和三轮以及试卷讲解有很好的指导意义。