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1、小雪下山初小学下学期的教学工作计划一、指导思想xx小学将坚持以省、市、区xx工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本任务，以推进xx现代化建设为主线，以提高xx质量为重点，依托学校的“铸品扶学”育人理念，扎实开展学校xx教学常规工作，研创“扶学课堂”教学模式，规范教学中的备课、上课、布置作业、批改作业、辅导、考试评价等环节，促进学生品质提升；创新教研形式与方式，以录像课例为抓手，以“实现每一个学生的学习权，给学生提供挑战高水准学习的机会”为目标，深入开展课堂研究与改革，以活动式、合作式、表现式学习为平台，努力创建“学习共同体”，促进教师对课堂、对学习有更深的认识，提高教学水平的提高。二、工作目
2、标本学期学校的教学工作目标依然提高学校教学的服务意识，以学校“保5争3夺冠”的目标为指向，搭建好展示课、组内研究课、春华杯、复习研究课、特级教师进校园等平台，研创“扶学课堂”教学模式，做好平时教研组的工作和教学工作，切实提高教师的教学品质和学生的学习品质。三、工作思路本学期xx小学将以“铸品扶学”做好学校各项工作，以“扶学课堂”模式研究为主线，以质量提升和内涵发展为内核，做实教学常规管理，做好教研组建设，提升学校的办学 品质。本学期教学工作思路是：围绕一个条主线：以“扶学课堂”研究为主线突出两个核心：1、以质量提升为内核2、以内涵发展为内核强化五项工作：1、强化教学六环节的管理2、强化教师发展
3、和教研组建设3、强化阅读与良好习惯养成4、强化课程建设与落实5、强化质量提升工作四、主要工作（一）抓课堂教学改革，创建“扶学课堂”模式本学期，学校响应江北新区发展中心的号召，将开展课堂教学改革，创建有趣、有效的扶学课堂，从自主、合作、反思等环节研究入手，实现“扶学课堂”教学模式初步确立，在课堂中引进三个要素“活动作业、合作学习、分享表达”收集“扶学课堂”课例，研究“扶学课堂”的特质，并推广到全校。（二）抓学校内涵发展， 实施教学提升工作1.坚持规范管理。学校将坚持教学六环节的规范管理，做到有布置、有自查、有评估中心检查、反馈等，做好教学的每一环节，提升教学的内在品质。2.创新教研平台。学校努力
4、搭建展示课、研究课、春华杯教学竞赛、复习课研讨、特级教师进校园、校际间教学联谊活动等平台，引领教师苦练内功，请进来、走出去，不断加深对和谐课堂的理解，实施对和谐课堂的研究。3.做好弹性离校工作。学校将克服学校现有师资力量不足的现象，切实做好弹性离校工作，做好学生、家长和社会的服务工作。4.做好携手共进工作。本学期将以课改研究为中心，开展携手共进、手拉手相关工作，计划以录像课为研究平台，关注学生学习的发生、发酵，实现每一个学生的学习权，实现每一个教师的个性成长。（三）抓教师信息技术应用，实施“智慧教学”学校将促进信息技术与课堂教学的深度融合，积极探索未来智慧课堂的信心新型教学模式和实现途径，优化
5、教学策略、教学方式、教学过程和教学评价。要促进信息技术与学生学习的深度融合，尝试建设学习型班级，构建以网络学习空间为支撑的多终端、自主性、个性化的新型学习模式。鼓励教师利用网络布置作业、批改作业、辅导学生，丰富作业的多样化与有效性。尝试高质量的微课的运用，引导学生深度学习。（四）抓教学评价，实施质量攻坚工程根据上学期学校期末质量情况，学校目前的教学质量总体情况较好，但是还存在许多隐忧情况，比方个别班级成绩低于区均，学校将加强教学评价的作用，用好每学期4个固定教师测试的作用，积极引领教师们以“质量”为中心，提升学校的教学品质，对质量低于全区均分的班级、部分特殊学生的成绩进行跟踪与指导，对于成绩较
6、好的班级，做好经验总结与推广。在质量评价方面，要关注及格率，制定最低质量标准，不达到质量标准，没有任何奖励。鼓励教师厚爱后进生，制定了低分学生转化奖，引导教师精准辅导，杜绝两级分化现象，要向中等生要质量。做好毕业班工作，做到早谋划、高要求、团体协作，力争年六年级终端显示，取得好成绩。（五）抓课程建设，实施素质xx学校将继续规范国家课程，推进校本课程建设，开展“快乐周三社团”活动，实施素质xx，拓宽学生的知识面和学习幸福指数。学校社团要结合体育篮球特色、科学、铁路文化特色，开设相关社团，打造具有xx特色的社团。（六）抓教研团队建设，实施领雁工程学校利用成立的“贾春华特级教师”工作室，校外特级进校园，学校骨干教师等资源，实施领雁工程，鼓励教师自发形成草根教研团队，不仅带动青年教师成长，也促进自身发展。五、主要任务二、三月份1.各分管、教研组工作计划的制定；2.六年级复习计划与材料的准备；3.骨干教师展示课，新教师过关课；4.三月份学校质量调研5.“弹性离校”工作方案60697/