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1、第 1 页 毕业班工作汇报发言稿 特征码 MCeAOdADhmPYaWhgmwuL 毕业班工作汇报发言稿 科学管理，求真务实，争创一流 尊敬的领导，各位老师： 大家好！ 秋风送爽，硕果满枝。沐浴党委、政府和中心学校的温暖，承 蒙各级同仁的关怀和支持，多亏初三 30 多名教学一线的骨干们 的顽强拼搏，使我们茗山 20XX 届中考再次夺得喜人成绩。回顾 我们的工作历程，有拼搏，有付出，有感悟，也有收获。过去 的一个学年，我们坚持以育人为本，着眼于学生的全面发展， 强化管理，科学施教，不断加强教师素质，激励教师敬业精神， 开启学生学习动力，调动一切积极因素，牢固树立竞争意识， 创新教学常规管理，从建
2、设一支“德高业精，敬业爱生”的师 资队伍入手，切实做好中考备考工作，深入教学第一线，指导 第 2 页 复习，研究备考思路，加强信息指导，强化技能训练，统筹安 排，周密部署，使 20XX 年中考实现了茗山教育史的巨大跨越， 赢得了茗山人民的高度赞誉，在此，我代表茗山中学对各级领 导和各界同仁以及 11 届初三的有功之臣们表示诚挚的感谢！ 下面我将 11 届毕业班的工作向各位领导作一个简要汇报。 一、明确目标，加强科学化管理，打造团结协作的教师队伍。 学年初，在认真分析 06 届初三情况的基础上，学校成立了以校 长为组长，年级组长及教研组长为成员的初三教育教学备考工 作领导小组。做好了前瞻性研究和
3、谋划发展的工作，制定了细 致扎实的年级工作计划，各教研组提前进行集体备课，充分研 讨教学中可能存在或发生的问题，制定出了切实可行的学科教 学计划。学校在广泛征求初三教师意见的基础上，制定了茗 山中学二 00 七年中考激励方案 ，将各层次目标按比例分解到 各班级。另外，为优化毕业班工作的外部环境，学校各职能部 门也明确了责任，树立了服务意识，积极主动地搞好配合，全 方位地保障初三教学的顺利开展。 教师是提高教育教学质量的关键，凝聚教师是学校管理中一个 永恒的主题，而科学的人文化管理是凝聚教师最有效的管理方 第 3 页 法。为此，我们通过相信人、鼓励人、成就人的管理方式，为 教师搭建自我实现的平台
4、，满足教师对情感激励的需求，从而 很快就发展成一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体， “校荣我荣，校衰我耻” 、 “不用扬鞭自奋蹄”的局面逐步形成。 二、以生为本、实行人性化管理，在提高服务意识上做。 11 届初三充分借鉴往届和外校的先进经验，在管理方法和手段 上下了很大功夫。首先是强化责任感和服务意识，初三除调整 学校主要领导蹲点加强力量外，九个班级全部都有责任教师， 班主任和责任教师全面负责各班学生学习、生活。年级组制定 了班主任例会制，对班级管理及年级中存在的问题及时总结、 反馈。 班主任每周召开一次主题班会，及时了解学生的思想和 情绪动态，把问题及时解决在萌芽状态，防患于未然，同
5、时抓 住积极因素，鼓士气、树正气、促先进，进一步带动了班风学 风的好转，在班级管理涌现出了许多优秀班主任，如彭玉容老 师善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学 生；用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心老师对落后 生的转变极有耐心，总是一点点一滴滴的激励启发。吴剑老师 管理有方、教学得法，把 70 名学生搭理的服服帖帖。汪志民老 师勤于家访，为了不让一名卫姓学生辍学，先后跑卫家晚达 7 第 4 页 次之多。罗仔军、吴淑云、柯芳等班级管理有声有色、也卓有 成效。我们倡导人人都是班主任。任课教师共同协作，加强课 堂管理，及时将课上和课后的情况反映给班主任，协助班主任 做好各层次学生
6、的心理疏导工作，经常与学生们谈心，帮助他 们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷；班主任积极 会同各学科教师备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用家 访、电访等方式同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同 管理教育学生。其次是德育先行，把做好毕业班学生的思想工 作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。凭以往的实践 经验，我们认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作 的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们 的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校 在学生进入初三的第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思 想教育工作，成立了毕业班德育工作小组。先摸清学生的思想
7、 动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。 明白了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等 时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、 端正他们的学习态度。除了做好学生思想教育工作，毕业班学 生的纪律管理也是我校常抓的一个方面。 “纪律是学习的保证” ， 没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。在备战 中考的最后一个学期，时间很紧张，下晚自习后，我校还继续 开放教室让学生自由加班复习，为了保证学生的安全和纪律， 第 5 页 我校每晚都安排 9 名教师坐班到 10 点钟。同时还安排了两名领 导轮流巡夜到 12 点钟，维护学生的就寝纪律和校园内的安全。
8、 11 届初三管理效果显著，全年未出现严重打架斗殴行为，上网 打游戏、夜不归宿等现象也大大减少，优化了内环境，激发了 学生积极性。 三、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培 养，确保教学质量上升。 学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考 质量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质 量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面， 做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分 析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强 听课的力度。采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式， 作业的布置与批改，做到老师的自查和教导处的检查相
9、结合， 对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度， 奖罚分明，严格兑现。在尖子生培养方面，我们都知道，升学 要靠尖子生。不注重尖生的培养，就不会有好的升学率。我校 的做法是，对尖子生，实行专人负责跟踪制，在每次的测试、 模拟考过程中，发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，则立即安 排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导， 第 6 页 促使学生能平衡发展，全面提高。良好的班级学习环境，竞争 环境和均衡的师资力量，使得这部分学生得以取得最佳的学习 效率。同时，加强学生应试能力和中考适应能力的培养，通过 教研室、学校组织的多次模拟考，让学生熟悉各种题型，提高 综合应试能力，从
10、而在中考中发挥出最佳的答题水平。 四、立足根本，深挖潜力，成立“智囊团” ，激活教研组，苦 干加巧干 。过去，初三教师常常存在侥幸心理，考得不好就埋 怨学校没跑“信息”舍不得买“信息” 。11 届初三一开始组建， 领导就再三强调“立足根本，挖掘潜力” ，坚决打消依赖心理。 于是要求各学科根据学科特点，结合学生实际，分别成立“智、 团” ，经常开展丰富多彩的教研活动，11 届的教研活动大大超 过了往届的次数，每次都做了总结记载，且活动中涌现了一大 批业务拔尖、勤奋扎实的优秀教师，如彭玉容、黄朝焱积极配 合、资源共享；陈绪海、郑柏林互相学习、齐头并进；张丙召、 胡军民不甘落后、知难而进；胡如海、黄
11、其中老当益壮、事事 带头、处处模范。他们为 07 年中考立下了汗马功劳，功不可没。 走出去，请进来，内练真功，外引活水，冲刺极限，注重复习， 在实效上做。11 届初三虽然注重挖掘潜力，内练真功，但也不 忘借鉴别校的先进经验。初三年级，我们曾多次派学科代表参 第 7 页 加武汉、黄石、大冶等地教学精英高效复习课学习，还专门请 来了大冶一中、东岳中学名牌教师给初三学生上复习课。尤其 在中考冲刺阶段，初三教师专门组织了“优秀复习课展示”活 动，黄朝焱 、彭谷芳等脱颖而出，赢得了听课教师及学生的高 度评价。复习课质量的提高，大大加强了学生的基础和应试技 能，为中考奠定坚实基石。 各位领导老师们，11 届中考我们虽然取得了一点微不足道的 成绩，但前面的路还很长，离党和人民的要求还很远，面对今 后的严峻的挑战，我们没有理由飘飘然。没有做得最好，只有 做得更好，我们只有扬鞭策马，永不停蹄，向更远的目标奋进， 才能立于不败之地！ 最后我预祝 12 届中考再创佳绩，再奏凯歌！