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1、2016-2017学年度第一学期二年级数学上册（北师版）电子备课教学计划教 学 计 划一教学简析（一）、学情分析本班共有学生54名，其中男生26名，女生28名。通过一年级一年的学习阶段，学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能够积极思考、发言，作业认真按时完成；基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是仍有一小部分小朋友还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成。因此对二年级学生，更应注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的价值，从而更加喜爱数学这门学科。
2、（二）、教材内容分析全书设计了多样化的情境，着眼于不同地区学生的需要，有利与学生体会数学与生活的广泛联系，有利于认识数学的产生与发展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分为3个内容，分别为：1、数与代数：数的运算（100以内数的连加、连减、加减混合运算；乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口诀求商）。常见的量（元、角、分的认识）。2、图形与几何：测量（统一测量单位的必要性；厘米、米的认识）。图形的运动（在活动中积累图形运动的活动经验；欣赏与设计）。3、数学好玩：综合与实践（班级旧物市场；寻找身体上的数学“秘密”）。二教育目标任务要求（一）、数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，
3、学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 第五单元“2-5的乘法口诀”，第八单元“6-9的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生
4、通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 第二单元“购物”。学生通过购物，进一步体会数学与生活的联系。在实际情境中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。（二）、图形与几何 第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。
5、通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。（三）、综合与实践本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。（四）、教学重难点 1、从具体的情境中抽象出乘法算式，体会乘法的意义,从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 2、经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内的乘法，解决实际问题。 3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情
6、景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 4、通过观察、动手操作，学生初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，学生初步了解图形的平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象。 5、理解乘除法的意义并能解决实际问题。三措施含教改课题1、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材。对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。2、要求小朋友上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据小朋友不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。 3、培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学习数学，重视动手
7、操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。4、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。5、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。6、在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。7、重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能
8、力的评价。8、重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。教 学 进 度 表科目数学班级二年级教科书名称北师大版小学数学教科书六年级下册上课日期2016年9月5日每周课时数5节总课时数51节考试次数8次周次时 间教 学 内 容计划课时数实际进度19.1-9.2学生领课本、学前教育29.5-9.9P1-1谁的得分高 P1-2秋游2课时P1-3星星合唱队 P1练习一2课时39.12-9.16P1单元测试与评析 P2-1买文具4课时中秋节放假49.19-9.23P2-2买衣服 P2-3小小商店 2课时P3-1有多少块糖果 P3-2儿童乐园2课时59.26-9.30P3-3有多少点子 P
9、3-4动物聚会2课时P3练习二 P3单元测试与评析4课时610.3-10.7国庆节放假710.10-10.14P4-1折一折，做一做1课时P4-2玩一玩，做一做1课时P5-1数松果 P5-2做家务2课时810.17-10.21P5-3课间活动 P5-4需要几个轮子2课时P5-5小熊请客 P5-6回家路上2课时910.2410.28P5练习三 P5单元测试与评析 4课时1010.31-11.4整理与复习 期中测试与评析5课时1111.7-11.11P6-1教室有多长 P6-2课桌有多长2课时P6-3 1米有多长 P6-4教室有多长2课时1211.14-11.18P6练习四 P6单元测试与评析4课
10、时P7-1分物游戏 P7-2分苹果2课时1311.21-11.25P7-3分糖果 P7-4分香蕉2课时P7-5练习五 P7-6小熊开店2课时1411.28-12.2P7-7快乐的动物 P7-8花园2课时P7-9练习六 P7单元测试与评析5课时1512.5-12.9P8-1有多少张贴画 1课时P8-2一共有天多少天 P8-3买球 2课时P8-4做个乘法表1课时1612.12-12.16数学好玩 P9-1长颈鹿与小鸟3课时P9-2农家小院 P9-3练习七2课时1712.19-12.23P9单元测试与评析3课时1812.26-12.30总复习4课时191.2-1.6元旦放假 期末模拟测试与评析2课时
11、201.9-1.13期末模拟测试与评析5课时211.16-1.20迎接期末考试 布置寒假作业教导处检查优 生 辅 导 计 划优生思维活跃，聪明可爱，是班里学习上的佼佼者。反应快，能按时完成作业，是老师教学上的好帮手。本班的优生有：许佳乐、蔡宇权、蔡灏鑫、张雨梦、孙天琦、王若凡、朱子豪、孙萌。等等。1、结合教材中的思考题进行对优生的辅导，养成刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养他们热爱科学的兴趣。2、广泛地、最大限度地调动学生的积极性和主动性，发挥其学习方面的优势。3、作业布置要有层次性，让他们“吃饱”。鼓励他们多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步训练优生思维的灵活性。待 优 生 辅 导 计 划待优生智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。本班的待优生有：邢语诺、范文宝、程玉龙、孙妍琪、张换、张语诺。等等1、与待优生交谈，态度要和蔼，使他们愿意接近老师、说说心里话。2、开展互帮互学的活动，充分发挥课后“小老师”的作用。3、对待优生的缺点批评要恰当得体，不能让其他同学嘲笑、嫌弃他们。4、分层次设计目标，给待优生制订能够完成的目标，感到成功的喜悦。6、帮助待优生辅导，使他们的成绩有所提高，认识到“我能行”。