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1、,春回大地 万物复苏 桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬,1 找春天,自由朗读课文，将圈出来的生字想办法多读几遍。,探 嫩 符 触 鹊,xi zh yn du tn nn f ch qu,羞 遮 掩 躲,触 躲 鹊 遮掩,嫩 探 羞 符,羞,鹊,嫩,躲,符,触,探,遮,掩,1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑,我会读，我最棒,认识了这些生字词，读通这些句子后，老师相信你们的课文会读得更棒！用自己喜欢的方式再朗读一遍课文，要读准字音，读
2、通句子，并标出自然段序号。,1、找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑,1找春天,探 嫩 符 触 鹊,羞 遮 掩 躲,害羞遮掩躲藏 探头嫩芽音符 触到喜鹊,课文中的小朋友,要去野外找
3、春天了，课文中的小朋友是怀着什么样的心情呢？自由朗读第一、二自然段体会。,春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。,从哪些词语看得出“我们几个孩子”是怀着高兴、急切、激动的心情去寻找春天的？,冲出,奔向,春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。,谁能将孩子们的急切、高兴、激动的心情朗读出来？,春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。,下面，用自己喜欢的方式朗读第三自然段，边读边想你从中感受到了什么？,那小作者把春天比作了什么?,遮遮掩掩,躲躲藏藏,谁能美美地朗读第三自然段?,这个害羞的小姑娘，遮
4、遮掩掩，躲躲藏藏，不想让人们发现她。可是，细心的小朋友还是找到了她。春天到底藏在哪里？轻声朗读第4、5、6、7自然段，从书中画出有关的句子读一读。,小草从地下探出头 来，那是春天的眉毛吧？,早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？,树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？,解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴声吧？,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？,我们找到了（ ），它就像春天的（ ）。,小草,眉毛,我们找到了（ ），它就像春天的（ ）。,小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?,早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?,树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?,解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?,你还能把它们比作春天的什么？,孩子们找到了春天，该有多高兴啊！他们想大声地告诉所有人：,春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑,春天还会在哪儿？,春天就这样无声无息地来到我们身边。只要你细心地去观察，就会发现大自然是多么的美好。,让我们有感情地朗读一遍课文。,我 会 连,