五年级下册数学应用题常考题型(B)精品.ppt

上传人:李医生 文档编号:6369755 上传时间:2020-11-02 格式:PPT 页数:23 大小:706.50KB
返回 下载 相关 举报
五年级下册数学应用题常考题型(B)精品.ppt_第1页
第1页 / 共23页
五年级下册数学应用题常考题型(B)精品.ppt_第2页
第2页 / 共23页
五年级下册数学应用题常考题型(B)精品.ppt_第3页
第3页 / 共23页
五年级下册数学应用题常考题型(B)精品.ppt_第4页
第4页 / 共23页
五年级下册数学应用题常考题型(B)精品.ppt_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

《五年级下册数学应用题常考题型(B)精品.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册数学应用题常考题型(B)精品.ppt(23页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、常考题型一:,1,3,1.75,0.625,24,5,5,8,14,0.8,12,16,20,45,32,0.5,6,1,常考题型二: 的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就得到了单位“1 ”。 的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就得到了最小合数。 的分数单位是( ),再减少( )个这样的分数单位就得到了最小质数。,4,12,5,常考题型三: 把4米长的绳子平均剪成5段,每段是这根绳子的,每段长米。 把2米长的绳子平均截成3段,每段是这根绳子的,每段长米。 把7米长的铁丝平均分成4段,每段是这根绳子的,每段长米。,常考题型四: AB=4(A、B都是自然数),A和B的最

2、大公因数是4。 ( ) AB=3(A、B都是自然数),A和B的最大公因数是( )最小公倍数是( )。,B,A,B,A,常考题型五: 用一根长36cm的铁丝焊接成一个正方体框架,其表面积是( ),体积是( )。 一个正方体表面积是54cm,他的棱长是( ),体积是( )。 一个正方体的体积是27cm,它的棱长是( ),表面积是( )。,54cm,27cm,3cm,27cm,3cm,54cm,一个正方体的棱长总和是36厘米,它的棱长是多少厘米?表面积是多少平方厘米?体积是立方厘米? 棱长:36123(厘米) 表面积:33654(平方厘米) 体积:33327(立方厘米) 正方体 S=6a V=a 棱

3、长和=12a 长方体 S=2(ab+ah+bh) V=abh 棱长和=4(a+b+h) a=Vbh,?,常考题型六: 1、一个长方体无盖鱼缸,长30厘米,宽15厘米,高10厘米。做这样一个鱼缸至少需要多少玻璃?这个鱼缸可以装多少水? 3015+(3010+1510)2=1350(平方厘米) 301510=4500(立方厘米) 答:做这样的一个鱼缸至少需要1350平方厘米的玻璃,可以装4500立方厘米的水。,2、某班需要粉刷教室,其中教室长9米,宽6米,高4米,门 窗面积占18平方米,要粉刷四周墙壁和顶棚,如果每平方米用白灰0.25千克,粉刷完这一教室共用白灰多少千克? 96+942+642=1

4、56(平方米) 156-18=138(平方米) 1380.25=552(Kg) 答:这一教室共用白灰552千克。,3、一个长方体,如果它的高减少3cm,就成为一个正方体(如图所示)这时表面积比原来减少 72cm。问原来长方体的体积是多少? 一个面的面积:724=18(cm) 长方体的长:183=6(cm) 长方体的宽:6cm 长方体的高:6+3=9(cm) 长方体的体积=669=324(cm),3、一个内装长4分米的正方体水箱内装满了水,将这些水倒入一个内长1米,内宽4分米的长方体水箱内,箱内水高是多少? 正方体体积: 444=64(dm) 长方体体积:64 dm 1m=10dm h=Vab=

5、64104=1.6(dm),4分米,1米,4分米,常考题型七: 1、一个长方体玻璃容器,从里面量长、宽均为2dm,向容器中倒入5.5L的水,再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。这个苹果的体积是多少? 15cm=1.5dm 苹果和水的体积:2 2 1.5=6(dm3) =6(L) 苹果的体积:6-5.5=0.5(L),2、这个土豆的体积是多少?,8cm,8cm,6cm,8cm,8cm,7cm,石头体积:V=88(7-6)=64(cm),常考题型八: 1、男女生分别排队,男生有48人,女生有36人。要使每排的人数相同,每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排? (48 36)=1

6、2(人)4812=4(排)3612=3(排) 2、某班男生48人,女生36人,若分成若干小组,如果要求各组男生人数相等,女生也相等。最多可以分几组?每组男生,女生各多少人? (48 36)=12(组)4812=4(人)3612=3(人),3、班长说:“我们班不超过50人,可以分成6人一组,也可以分成8人一组,都正好分完。”请大家猜猜这些学生可能有几人? 【6 8】=24(人)小于50的人有24、48 4、班长说:“我们班不超过50人,分成6人一组多1人,分成8人一组多1人。”请大家猜猜这些学生可能有几人? 【6 8】=24(人) 小于50的人有24+1=25、49人,5、有一张长方形纸,长70

7、cm,宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余,剪成的小正方形的边长最大是几厘米? (70 50)=10(cm) 6、有一种砖长3cm,宽2cm。如果要这种砖铺一个正方形(整块),正方形的边长最小是多少厘米? 【2 3】=6(cm),7、某班同学去植树,分成4个人一组多1人,分成5人一组多1人,分成8人一组也多1人,该班至少有多少人? 【4 5 8】=40 40+1=41(人) 8、某班同学去植树,分成4个人一组多3人,分成5人一组多4人,分成8人一组多7人,该班至少有多少人? 【4 5 8】=40 40-1=39(人),常考题型九: 1、一根绳子长4/5米,第一次用去全长的1/3

8、 ,第二次用去全长的 1/4 ,这条绳子还剩下几分之几? 1 1/3 1/4= 2、一根绳子长4/5米,第一次用去 1/3 米,第二次用去 1/4米,这条绳子还剩下多少米? 4/5 1/3 1/4=,3、甲、乙工程队修一条公路,其中甲修了全长的1/3,乙队修了全长的2/5 ,那么甲乙工程队共修了全长的几分之几? 1/3+ 2/5 还剩全长的几分之几没有修完? 1 1/3 2/5 4、甲、乙工程队修一条长5/6千米的公路,其中甲修了1/3千米,乙队修了2/5 千米,那么甲乙工程队共修了多少千米? 1/3+ 2/5 还剩多少千米没有修完? 5/6 1/3 2/5,求两个数的最大公因数和最小公倍数,

9、 还可以用下面的方法。,24 36 12 18 6 9 2 3,2,2,24和36的最大公因数是 223 = 12,24和36的最小公倍数是 22 3 2 3 = 72,用公有的质因数2除,用公有的质因数3除,除到两个商是互质数为止,3,用公有的质因数2除,利用分解质因数的方法,可以比较简便地求出两个数的最大公因数和最小公倍数。例如: 24 = 2223 36 = 2233 24和36的最大公因数=223=12 24和36的最小公倍数=22323=72,24 36 12 18 6 9 2 3,2,2,3,5、解方程,方程中的未知数x 不仅可以是整数、小数, 还可以是分数。,思考题:,(1)计算下面各题,并找出得数的规律。,(2)应用上面的规律,直接写出下面算式的得数。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 科普知识


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1