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1、第 1 页 高三二模语文科试卷质量分析 特征码 OoesVPheVxrpoNmmLTmb 高三二模语文科试卷质量分析 xx 市高三二模成绩已经公布。我县参考学生 3310 人，II 档上 线人数共 837 人（理科 631 人，文科 206 人） ，入围比率 25.29%， 万人比率 29.57%，全市排名第 7 名。与一模 II 档上线人数 838 少 1 人，理科 II 档上线人数由一模的 684 人减少到 631 人，文 科由 154 人增加到 206 人，万人比率由第 5 名下降了两个位次。 学生成绩 630 分以上理科共 6 人，550 分以上文科共 7 人。从 总体情况来看，高分段
2、学生偏少，与我们的高考目标还有一定 有差距。 为了解现状，认清形势，促使后阶段的复习更有针对性，我们 对本次考试和学生答卷情况进行了全方位的分析，指出了存在 的问题，提出了改进意见以及有效的复习策略。希望各校在仅 有的时间里，深刻反思，寻找问题，科学辅导，培优补差，加 强合作，取长补短，增强信心，奋力拼搏，鼓足干劲，提高效 益，力争在今年高考中取得理想成绩！ 第 2 页 语文科 一、考试结果问题分析 1、现代文阅读：第一小题存在张冠李戴，第三小题存在太绝对 化问题，考生失分率较高。选项迷惑性较大，部分学生不能逐 一对照原文，认真比较分析，因粗心而失分，缺乏缜密的应考 思维和良好的习惯。 2、古
3、代诗文阅读：文言文翻译中， “省” “高” “大”三个实 词问题较多。 “省”误译为“外省”,“高” “大”两个形容词活 用为动词没有落实。10 分翻译均分在 7 分左右。 古代诗歌阅读：把修辞手法答成表达技巧，简单问题复杂化； 答题思路不清，不同情感缠夹在一起。均分在 7 分左右。 名句默写：送东阳马生序普遍写不出来， 鱼我所欲也基 本准确， 锦瑟失分最少。均分 3-4 分。 3、文学类文本阅读：选做第二道人物传记阅读的考生约占 78%，说明经过多次考试，学生已基本确定了选做实用类文本阅 第 3 页 读题方向，但答题还需适当模式化。 小说人物形象分析题得分率较高，但部分学生未从“我”的身 份
4、、品质、性格等方面分别作答，只偏于一点，影响了得分。 情节在文中的作用题，部分学生漏掉了“对比”的作用。对文 中划线句子的理解，得分率较低，主要问题是未能抓住合传当 中两人的共同点作答，而是直接架空分析。 4、文言文字运用：本题难易适中，均分为 7-8 分。 16 题，大概有 20%的学生对内容的理解出现偏差，导致答案错 误，错误答案有：换个角度思考、鱼和熊掌不可兼得等等。17 题学生失误较多，得满分的学生不多。存在问题：意识想象力 欠缺，语言缺乏文采；二是比喻不当，前后句之间语意不连贯； 三是未运用比喻或拟人的修辞；四是话题跳跃性大，角度不一 致。 5、写作：大多数同学的作文都停留在 45-
5、47 分。从本次作文的 材料特点看，泛泛而谈的议论文难以得高分。同时，这次作文 也给学生很大的自主立意和表现自我的空间，但许多学生的材 料积累不够，写作素材匮乏，眼界不开，思维深度不够，写的 缺乏个性体验和思考。运用的名言不是名言，而是自己的话。 第 4 页 缺乏事实材料，空洞。一些学生只谈道德沦丧就结束了全篇， 认识偏颇，只停留在否定层面。学生获取信息的渠道相对狭隘， 导致高分层次的没有达到预期的目标。今后的作文训练教师应 当注意加强对学生作文素材的积累和引导，帮助学生发现自己 写作的长处，重视发展等级的培养，让学生能够在作文中展现 个性的亮点。 许多学生文体不明确，层次混乱，思路不清，结构
6、不完整。一 些学生生书写潦草，字迹难以辨认。少部分同学作文未完成。 二、下阶段备考建议 针对本次考试中的问题，建议下一阶段继续根据考试大纲加强 对语文基础知识的教学，提高学生基本能力。针对本次考试暴 露出来的薄弱考点，进行专项练习并利用专项测试题巩固提高。 在高考专题复习和答题技巧训练的基础上，提高对非智力因素 的认识，培养学生良好的做题习惯、考试习惯，对考场上出现 的粗心、紧张等常见问题采取相应措施进行引导，帮助学生形 成不骄不躁、从容应答的良好心理素质。具体建议： 基础知识复习：就基础知识而言，字音字形、近义词辨析以及 病句属于不能错的题，如果出现错误，意味着这一年的复习在 第 5 页 基
7、础方面缺失过多，最后 60 天完全补上可能性不大，建议选择 字音字形和病句作为切入点，将这一年做过的所有题做一个梳 理。比如，病句可以按考试说明中要求的 6 种语病分门别类地 将“病例”抄下，以培养“坐诊”的感觉；字音字形则可按记 忆的方法归类，以期在考场上把握住“推导”出答案的线索。 成语题如果出错，意味着对“望文生义”的表现形式理解不够 透彻。而文学常识如果有错，则须将自己头脑中已经有的正确 印象夯实。 文言文复习：就文言文而言，关键点还在于实词和虚词。虚词 是整张试卷当中最好拿分的，是不能错的；事实上，对考纲内 18 个虚词的总结，只要以课本中的例句为主，并不是很庞杂的 工作。对于实词，让学生训练答题技巧十分关键，特别是代入 法很重要，学生务必要坚信自己代入后的“现代汉语”语感！ 诗歌鉴赏复习：诗歌鉴赏的关键点还在翻译。如果这部分丢分 较多，这五十多天必须每天翻译一首古典诗词，这是考场夺分 的关键。 现代文、文学阅读：需要注意的是主观题的分值分布以及筛选、 概括信息的能力。现代文阅读关键在于通过题干辨认题型、通 过题型明确答题思路和答案要点，以及清晰明了的答题素养。 第 6 页 作文：强调两个原则：提纲原则和递进原则。练习短时间内完 成一份完整的作文提纲。作文提纲是作文成绩的根本，提纲毁 了，也毁了。