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1、后王晁小学备课卡2012-2013学年度第一学期年级：三年级 学科 科学 备课人 周次 1项 目要 点课堂随笔内容1、玩具里的科学 （1）目标要求1、会用感官感知玩具的外形特征。2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。重点知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。难点会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。教学准备学生自带各种玩具。 教师准备各种玩具的图片、投影片等。教 学 流 程（一）导入新课： 同学们，今天我们开始上科学课，它将把我
2、们带进科学的大门，去探索科学的奥秘。这节课我们先从玩玩具开始，探索玩具里的科学。 （二）学习新课： 1、玩玩具说特点： （1）教师提出活动要求。 同学们可以先玩自己带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着玩，还可以上来挑选老师带来的玩具；可以自己玩，也可以以小组为单位玩。在玩的过程中，同学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎么玩有趣味性，怎么玩有创造性。在玩的过程中有什么发现和问题，请记录下来。 （2）学生玩玩具，教师巡视指导。 （3）引导学生介绍玩具的特点。教师提问：谁来汇报一下你们的玩具有什么特点？可以怎么玩，有哪些趣味玩法和创新玩法？学生分小组回答。教师评价：同学们说得真好，这
3、说明你们在玩玩具的同时学会了观察。教 学 流 程教师提问： 同学们在玩玩具的过程中发现了哪些问题？哪个小组的同学愿意给大家说一说？ 学生回答。2、设计或改进玩具。 提出活动要求：在研究过程中，你们对现在的玩具还有哪些不满意的地方？现在，就让你们当一回“小科学家”、“小设计师”， 充分发挥你们的想象力、创造力，设计或改进一种玩具。 可以把你们的想法说出来，也可以把它画出来，小组成员要团结协作，开动脑筋。学生小组合作设计。 学生展示、介绍作品。 学生评价作品。3、课堂评价： 准备一张课堂评价表，共有三项内容：我的兴趣、我的问题、我的设计。如果你对这节课非常感兴趣，提出 的问题很多，对自己的设计非常满意，就在三颗星下面打 上“”，如果比较满意，就在两颗星下面打上“”，如果一般就在一颗星下面打上“”。 学生进行课堂评价。 4、拓展活动： 同学们 40 分钟的时间很快就过去了，但是我们的科学研究才刚刚开始。课下，请同学们制作一些自己喜欢的玩具 玩一玩，看看你又有什么新的发现。课堂练习玩玩具记录下来在玩的过程中的发现和问题板书设计1、玩具里的科学玩玩具整体感悟学生在玩的过程中兴趣高涨，但是由于是第一次上科学课，尤其是带着玩具来的，学生的纪律没有得到保证，并且有学生光想着玩了，没有把心放到对玩具里得科学的探究上去。