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1、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可 以看出他们都善于从书中汲取营养。,走遍天下书为侣,侣：伴侣，同伴。,走遍天下书为侣：一个人周游世界，书是最好的伴侣。,侣l （伴侣） 娱y（娱乐） 盒h（盒子） 趟tng（一趟） 诵sng（背诵）零lng （零食） 编bin（编写） 某mu（某种） 豫y（犹豫不决）,伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略 某种 一趟 品味 欣赏 百音盒 赶趟儿 编故事 毫不犹豫 同船而行,知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶.,设问： 你
2、会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴,省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。,请同学们自由读课文,想想作者选择一本书陪 伴自己旅行的理由是什么，找出文中相关的句子。,1.“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”,2.“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。”,3.“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时 想去就去的故地。”,读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？,谈体会,读了第一句话我体会到：就是读同一本 书，每读一遍都会有新的收获。我从“总能” 和“不管”
3、体会到的。,请同学们有感情地齐读这句话。,读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？,谈体会,读了第二句我体会到：作者非常喜欢读书， 就是同一本书，他也是百读不厌。我从“一遍又 一遍”体会到的。,你能读出这种感情吗？,读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？,谈体会,读了第三句我体会到：作者很喜欢书，因 为他把书当作朋友一样。读书就好像是在和朋 友说话，而且书也是想读就随时能读的。我是 从“就是”和“随时想去就去”体会到的。,作者喜欢一遍又一遍地读那一本书，每读 一遍都会有新的发现，而且书可以随身携带， 你想读的时候就能拿出来。如果是一本人物传 记，就好像是你在交一个朋友；如果是一本
4、介 绍名胜古迹的书，那就好像是到那个地方旅游 了一趟似的。,说总结,为什么总能从一本书中发现新东西，不管你看 过多少遍？找出文中相关的句子，读一读。,“你喜爱的书就像一个朋友真想不到你懂这个！”,“你每天都回家我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”,说说你对上面两句话的理解。,说一说,“你喜爱的书就像一个朋友真想不到你懂这个！” 这里把书比作朋友，每次见到朋友，感觉都是不一样。特 别是“真想不到你懂这个！”好像是对朋友有了一个新的发 现，这个发现非常的意外，叫人惊讶。,说说你对上面二句话的理解。,说一说,“你每天都回家我怎么没注意过，灯光 照着那个角落，光线怎么那么美。”这句把看
5、书 比作是回家一样，即使是非常熟悉了，但偶然还 会有新的发现。,读书也是这样，不管你看过多少遍， 总能从一本书中发现新东西。你有这样的 感受吗？简单地说一说吧！,交流会,就因为这样，我愿意坐在自己的 船里，一遍又一遍地读那本书。,怎样一遍又一遍地读？齐读第七自然段。 作者这样一遍又一遍的读书方法，对你们有什 么启示吗？画出表示先后顺序的词语，全班交 流，从中你学到了什么？,作者的读书方法：,理解故事内容，揣摩写作目的（首先) 续编故事，品味写法（然后） 寻找新知，积累所得（还会） 想象，产生共鸣（最后）,启 示,读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍
6、书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。,“为什么一本你喜爱的书就是一位朋友，也是 一处你随时想去就去的故地？”,讨论,这句话中把什么比作什么？,作者为什么这样打比方？,这里作者采用了（比喻）的手法，把书比作（朋友 ）、（家）、（故地） 反复读一本书，总会有新的（发现）新的（收获），百读而不厌，充分表达了作者对书的（喜爱）。,画出自己喜欢的段落多读几遍。试 着背一背第七自然段，再与伙伴比赛， 看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受。,赛一赛,向大家介绍你怎样读一本自己 喜爱的书，说说你喜爱它的原因。,展示台,1.背诵第七自然段。,2.抄写生字词。,3.完成课后“小练笔”。,布置作业,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是 一位良师 ， 也是一位你可以随时向他请教的智者。,谢谢!,