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1、沂水县第二实验中学小学部班级管理考评细则（试行）为创建平安和谐文明校园，规范加特色学校。根据小学生抽象思维较差，形象思维发达的认知特点；并结合我校有幼儿部、小学部、初中部三个学段，生源结构复杂：有城里、有外来务工子女、大部分是村街的，受到的教育环境不同，孩子的各种习惯千差万别，在学业基础、行为养成方面差异很大，在县级实验小学中竞争力不够这一实际情况，给学校管理带来很大困难，为尽快摆脱这一不利局面，缩短与兄弟学校的差距，高标准、严要求，狠抓班级管理，进一步规范班级管理，向班级管理要质量、要特色、要明师、要名校。为增强学生的自我约束力、表现力、创造力和集体荣誉感，真正让学生高高兴兴上学来，平平安安
2、回家去，让孩子们在和谐、文明、快乐的氛围中成长。把以前枯燥乏味、繁琐的条条筐筐的 “扣分加分”量化机制尝试为具体形象、生动活泼、简单易懂而又便于操作的“赢 ”脸评价机制。也就是只要在任意一方面做的好，得到肯定表扬，就给加个“ ”脸，公布于本班信息专栏内，一周一累计，一月一小结，学期末按“ ”脸的多少按50%折合加上本学期各科成绩的50%再加上本班奖励分，评出等级，进行表彰奖励。以前一个同学因违反纪律，扣了本班量化分，这个同学后悔、其他同学埋怨、班主任批评、也不敢主动跟家长交流，他就在自责、压抑、郁闷的心情中学习，还怎么对学习有兴趣呢？怎么能学习好呢？所以，往往纪律越差的同学，他们的学习成绩越孬
3、，成绩越不好，自己、家长、老师失去了信心，自然而然造成了恶性循环。而“ ”脸评价，就是打破这种怪圈，让全体老师、家庭成员和社会各界，都要拿放大镜来认真找孩子们的优点，只要找到一点亮点、只要发现一点进步，我们就要及时评价，及时奖励给孩子们一个灿烂的“ ”脸。赢得“ ”脸的同学，自己感到自豪、同学羡慕、老师表扬、家长和社会赞誉，那么，带着高兴、愉悦的心情学习，还有什么学不好的东西呢？所以，往往越受到表扬的同学，他的学习成绩越好，自己、家长、老师越有信心，不断鼓励、表扬，他就不断进步，不知不觉行成了良性循环。让笑脸半随着孩子们走进班级，来到校园，回到家中，飘到社会，让学生真正在健康、快乐、美好、难忘
4、的环境中度过自己的童年生活。评价内容：学生入校、早读、写字、课堂、升旗、主体班会、两操（大课间活动）、课间纪律、卫生、站队集合、文明礼仪、路队、宣传报导、公物管理、家庭、社会。评价人员：政教处全体成员、全体教干教师、家庭成员、社会人士。评价方法：1、凡是当天检查人员（包括带班领导、教研组长及学生检查成员）发现某个或某些同学在某一方面表现突出的，直接给这个班在对应的评价内容一栏按个“ ”脸印章。2、其他教师发现表现突出的人或事，经调查落实后，也在这个班对应的评价内容一栏按个“ ”脸印章。3、家长或社会反应某人或某班表现好的，经调查落实后，也在这个班对应的评价内容一栏按个“ ”脸印章。4、奖励措施
5、教育主管部门主办，在校、县、市、省级比赛中获奖者（学校集体奖除外）每人次分别奖1、2、3、4个“ ”脸。同一项活动，只记一次最多的。好人好事受表彰，根据影响范围适当加13个。学生作品在校、县、市、省级以上刊物发表的每篇（幅）奖1、2、3、4个“ ”脸。班主任工作突出，经验在全县、全校推广交流者奖1个“ ”脸，在市级以上推广奖2个（不重复奖）参加校级比赛活动，取得前一、二、三等奖的班集体奖3、2、1个“ ”脸。 以上每项奖励笑脸最多20个，同一项目的按最高奖励奖，不累加。 学校组织的各种大规模检查得分。所奖项目的班级期末考试前报政教处，过期不报，视为放弃。5、处罚规定1、学生不良行为，造成一定影
6、响或受学校通报批评者，减所在班级1-2个“ ”脸。2、班内出现下列情形之一者，不得评为优秀班级，班主任不得评为优秀班主任，情节严重的经学校领导研究，免去班主任职务的同时，另行处罚。 a.班主任体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。b.因工作失误，班内出现安全事故的。c.未经学校许可，向学生乱收费、乱推销书籍、文具等物品的。d.举办有偿文化补习班、搞有偿家教的或受聘于个体院校的。3、不按时上交各种表册、作品、制作、费用等，期末按标准减分。6、评价时本着以人为本的原则：低年级要求相对要松一些，中年级要求相对要严一些，高年级的要严格一些。只要发现好的人或事，就给“ ”脸。7、奖励办法：期末，根据各班级
7、“ ”脸的多少，按50%加上本班各科成绩平均分的50%再加上奖励分减去处罚分，就是每个班的班级量化成绩，最高的奖励5分，其他按比例计算。按分数排出名次，评比优秀班级和优秀班主任。具体评价内容1、学生入校：学校大门内外自觉排成一队向前走，不交头接耳、大声说笑的表现很好的赢得1个“ ”脸。2、早读：早读时间内，室内读书声音大，读姿正确的，没有做与读书无关的事。3、写字：按学校统一要求，在规定的时间内练字，且做到“三个一”，坐姿正确。4、课堂：A上课铃声响后，学生迅速进入教室，安静坐好，等待老师上课。B上课时，学生要自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，不做动作，不交头接耳，举手
8、发言，声音要响亮。5、升旗：每周一7：40开始升国旗仪式，及时到达操场指定地点；进退场整齐有序；穿校服、戴红领巾；站队，成列成行，整齐，精神面貌好，国旗升起，敬队礼，目视国旗；认真听讲，鼓掌热烈。6、主题班会：按学校统一要求，认真按时开好本周的主题班会，效果好，记录实用，全面。7、两操（大课间活动）：A集合乐奏响起，各班站队，准备做操。集合迅速，前后左右队列整齐一致；精力集中，安静，动作规范、认真，整齐、有力、节奏感强；做操有始有终，做完最后一个节拍，集合，按规定顺序两列纵队，走进教室。B眼保健操按规定做好2次眼保健操。精力集中，动作正确，符合节拍要求。做眼操时不得讲话、看书、做作业。班主任需
9、在集合铃响后，做操开始前到达操场，管理本班学生。C大课间：组织有序，活动井然，效果良好。8、课间纪律：A室内没有做与学习无关的事；B上下楼梯按规定要求在上下楼道线内自觉排成一队行走；C走廊内无喧哗声、追逐打闹现象；D安全文明入厕；E在操场做安全有意义的活动。9、卫生：A地面：室内外地面干净，无痰迹，无果核皮，无纸屑，无粉笔头。B墙壁：室内外墙壁、两顶清洁，无灰尘，无蛛网，无涂抹乱画现象、无乱张贴现象。C黑板框、槽：前后黑板框四周要干净，无灰尘，黑板槽内不得有粉笔沫并擦洗干净。D桌凳：桌洞清洁、无杂物桌凳摆放整齐，桌面、凳面干净。E玻璃：室内、走廊玻璃要洁净明亮，无灰尘，无痕迹。窗台干净、无灰尘
10、。F工具：零用物品（笤帚、拖把、垃圾桶、板擦、粉笔盒等）及作业桌物品摆放有序，要整齐、不零乱。G门面：前后门面擦洗要干净，无涂抹乱画现象。H讲桌：讲桌面、洞干净、无杂物，物品摆放要整齐。I书橱：课外书籍摆放整齐，无其它物品，并保持整洁。J个人卫生讲究好。K窗帘：室内所有窗帘干净、无破损。L分管楼梯卫生区。M扶手及扶手铁杆下水泥台连接处要擦干净，无灰土、卫生区内时刻保持没有纸屑、塑袋等杂物、上下楼梯台阶无痰迹、果皮、纸屑等两侧墙壁及顶棚无灰尘，蛛网、无涂抹乱画现象、每天清扫、拖地一次。10、站队集合：只要是在门口走廊内集合，或各种集会集合，都要“快、静、齐”。11、文明礼仪：不管校内外做到无粗鲁
11、语言、无陋习习气、无坏事出现，孝敬长辈师长、诚信待人、文明礼貌用语（请、您早、你好、谢谢、对不起）、主动帮助别人，尊重检查人员，不起哄、不指点、不威胁。12、路队：A接送线内路队整齐、有队旗、哨子、有护送教师、不散队、不抢走（跑）、秩序井然、精神抖擞。B接送线外上放学自觉排成两队或一队，靠右行进，不追逐打闹、拉、靠、背、跑、拿东西打闹，大声喧闹、骂人、打驾。13、宣传报导：主动报导本班或个人取得成绩的经验、体会、方法；或者宣传别人别班的好的做法；或自己的作品；向广播站投稿被采用的。14、公物管理：A爱护本班所有的教学设施，并保持完整无损，和刚使用时一样。B爱护校园内校舍设施和一草一木。C节约水
12、电，学生离开教室要关闭电灯电扇，水是生命之源，要节约用水。D爱护校外一切公共或个人设施，并主动报告破坏公共财物的人或事。15、家庭：在家里各方面表现优秀，尊老爱幼，听家长的话，天天进步，作业独立按时完成。16、社会：校外公共场合，以一个优秀少先队员的高标准，严格要求自己一言一行，时时想着自己是一名县实验二中的学生，把自己的最好的一面展现给社会，受到社会的认可、表扬。沂水县第二实验中学小学部班级管理周评价表_年级_班 时间_ 至_ 第_周评价项目星期一星期二星期三星期四星期五A项B项上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午学生入校早读写字课堂AB升旗主题班会两操ABC课间纪律ABCDE卫生室内室
13、外个人站队集合文明礼仪路队AB宣传报导公物管理ABCD家庭社会合计（ ）沂水县第二实验中学小学部班级评价展示表_年级_班 时间_至_ 第_周评价项目星 期 一星 期 二星 期 三星 期 四星 期 五早读读写课堂升旗班会两操课间卫生礼仪路队沂水县第二实验中学小学部班级评价领导小组组长：赵明伟副组长：类延军成员：许宗杰、刘 强、潘月娟苏爱慧、张玲玲、李 娜徐彦高沂水县第二实验中学小学部班级评价检查小组成员分工星期成 员备注一刘 强、苏爱慧、三年级4名同学二刘 强、李 娜、四年级4名同学三刘 强、张玲玲、五年级4名同学四许宗杰、徐彦高、六、一4名同学五许宗杰、潘月娟、六、二4名同学沂水县第二实验中学小学部班级评价检查要求1、每天早7：40至8：00查早读情况，上午最后一节课查阅读和写字。2、周一查升旗、班会。3、每天两次的放学集合和路队。4、每天的两操。5、课间查纪律和卫生及教室。6、每天中午饭后教室内学生的表现情况。7、评价每一项都本着公开公正客观真实的原则，严格按照评价内容和标准去评价，一定要找到孩子们的闪光点、优点，并及时评价，并给这个班按上一个红红的笑脸和做好记录。8、每天放学后，要及时把这一天各班笑脸数合计出来，填入登记表中。