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1、百分数的认识,小学数学六年级上册,山东省高密市第一实验小学 孙兵,数学，来自生活！,果汁含量占20%,大桥长2.3千米,天气预报： 最低气温-2,20%读作：百分之二十,天才 =百分之九十九的汗水 + 百分之一的灵感,姚明,王治郅,易建联,88%,85%,86%,分母是100的分数,用百分数表示,投中的个数占投球个数的几分之几,你认为谁投得更准？,像52 、 98.8 、 100 这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。 百分数也叫百分比或百分率。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,9,57,100,分数,百分数,写一写，说一说,（ ）,果汁含量占20%,衣服成分：棉占80%,
2、说一说下面百分数表示的意义,生活中，你在哪些地方见到过百分数呢？你知道它表示的意义吗？,下面两个分数哪个可以改写 成“（ ）%”的形式？为什么？,一堆煤重 吨，运走了它的 。,动脑思考,(1) 千克=39%千克 。 （ ）,下面的说法对吗?,(2) 家和学校的距离是12%千米。（ ）,(3) 一本书，我读了它的70%。 （ ）,读一读，写一写，谈一谈,十全十美,一箭双雕,十拿九稳,百里挑一,超级联想：根据成语猜百分数,100%,90%,200%,1%,100%的命中率,百发百中,生还的可能性只有10%,九死一生,超级联想：根据百分数猜成语,通过本节课的学习，你有哪些收获？,你能用一个百分数来表
3、示你对本节课 的满意程度吗？,百分数名言,天才= 99%的汗水+1%的灵感,1、第五次人口普查结果表明：目前我国 男性人口约占52%，女性人口约占48%。 2、我国儿童患近视的约占20%。,下面这些百分数各表示什么意义？,近几年,我们高密的变化非常大，如经济、交通、绿化等方面，希望同学们课后可以展开专题研究，向家长亲戚了解或者到报纸上、网络上查找，收集有关我们城市近几年各方面发展变化情况的百分数。相信当我们把收集来的数据在全班交流时你一定会被我们城市的变化之大之快而感到骄傲。,果汁含量占20%,我校同学喜欢篮球 运动的占44.4%,20%读作：百分之二十,44.4%读作：百分之四十四点四,青岛
4、版小学数学六年级上册,高密市第一实验小学 孙兵,读读数据，谈谈感受,1、第五次人口普查结果表明：目前我国男性人口约占总人口的52%，女性人口约占总人口的48%。 2、学校学生的出勤率为98.8%。 3、衣服成份：80%棉，20%涤纶 4、到目前为止，我国发射人造卫星的成功率是100%。 5、小明的爸爸完成了本月计划加工零件数量的120%。,百分数只表示一个数是另 一个数的百分之几，表示 的是两个数之间的关系， 百分数后面不能带单位。,分数可以表示一个数是另 一个数的几分之几，也可 以表示一个具体的数量， 表示具体的量时可带单位。,百分数是分数的一种特殊形式 （分母是100，通常写成带%的形式）
5、,青岛版小学数学六年级上册,高密市第一实验小学 孙兵,我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地占国土面积的15.5%。,我国用占世界7的耕地养活了占世界22的人口。,读读数据，谈谈感受,一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。,下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。, 米相当于 米的 。, 一堆煤 吨，运走了它的 。,请根据以下信息,说一句含有百分数的话,并把它写下来。,我们南山区明年准备投入1000万元进行城市基础设施建设。包括打造快速交通
6、网络500万元，信息化建设255万元,生活设施改造75万元，环境整治170万元。,“我国森林覆盖率不到14， 却是出口一次性筷子的大国，而日本的森林覆盖率高达 65，却不砍伐自己国土上的一棵树来做一次性筷子”你对这句话的理解。,读读数据，谈谈感受,游戏活动,羊绒,涤,80,65,35,20,本课小结,理解百分数的意义。 能正确的读写百分数。,一堆煤重 吨,运走了它的,一百分之二十三米相当于一百 分之四十六米的百分之五十。,一堆煤重一百分之九十七 吨，运走了它的百分之七十五。,米相当于 米的,看,听,97,100,75,100,23,100,46,100,50,100,“小胖墩”问题令人担忧”,我国有1.3亿儿童，肥胖儿童已占有儿童总数的百分之十，并且以每年百分之八的速度递增；青少年肥胖率东北地区最高,为百分之十三点二，华北地区次之，为百分之十二点二，中南地区最低，为百分之十点四。专家指出，由于小胖墩日益增多，随之给儿童带来的健康问题令人担忧。,队员平时练习情况表,天才 =1的灵感 + 99的汗水,教学目标,知识与技能： 初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数，区别百分数和分数在读写和意义上的不同。 过程与方法：从生活实际引出百分数，教学百分数的意义，提高同学们应用百分数的能力。 情感与态度：通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高大家学习兴趣。,