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1、,语文天地 5,北师版 五年级下册,读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。,我孤零零的，难受得没法说。,1.我十分孤独，实在太难受了！ 2.我难受得没法说，孤零零的。 3.爷爷，您知道我是多么孤独难过吗？ 4.在这里，我举目无亲，谁能知道我心里是多么难受！,读一读。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 屈原离骚 【句解】这些都是我内心之所珍爱的，就是让我九死（或多死）还是不后悔。,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈原离骚 【句解】在追求真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。,读一读，背一背。,已亥杂诗 （清）龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝
2、天公重抖擞， 不拘一格降人才。,祖国要想生气勃勃就需要风雷激荡般的巨大力量，然而朝野臣民噤口不语的局面实在令人悲哀。我奉劝皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。,【译文】,全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑、朝野噤声的死气沉沉的社会现实；第二层，指出了要改变这种沉闷、腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量，暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃；第三层，诗人认为朝廷应该破格荐用人才，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”“风雷”“万马”“天公”这样具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。,【简析】,对岸*（原文见课本P51、52）,1
3、.自读课文，理解泰戈尔描绘的“对岸”是一种什么样的境界，体会泰戈尔愿意做船夫的崇高理想。（重点） 2.感受泰戈尔诗歌清新自然、想象丰富的特点。（难点）,【耕耘】耕地和除草，多用于比喻。 运用：只要你努力耕耘，最终会有收获。 【沐浴】洗澡；比喻受润泽。 运用：我们沐浴在阳光下，多么开心。 【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。 运用：他真是个古怪的老头。,第一部分（1-6）：写“我”渴望到河对岸去。 第二部分（7-11）：写“我”向往着河对岸的生活。 第三部分（12-16）：写想象“我”到了河对岸。,对岸一诗诗人通过“我”想象中的“对岸”，描绘了一片恬美神奇的乐土。在这令人神往
4、的景象描绘之中，寄寓自己的美好愿望与追求。,职业*（原文见课本P52）,1.感受课文自然清新的语言特点。 2.自读课文，体会作者向往自由自在生活的愿望。（重点） 3.懂得文章隔行分段和按时间顺序记叙的方法。（难点）,【亮晶晶】形容物体明亮，闪烁发光。 运用：清晨，嫩绿的荷叶上滚动着亮晶晶的露珠。 【冷清】冷静而凄凉。 运用：这里游人稀少，显得很冷清。 【追逐】本文指追赶。 运用：一群小孩跑过来，相互追逐嬉闹。,第一部分（1-4）：写“我”愿意是一个小贩，因为他很自由。 第二部分（5-8）：写“我”愿意是一个园丁，因为可以自由掘地。 第三部分（9-13）：写“我”愿意是一个更夫，因为可以整夜追逐
5、影子。,职业一诗诗人用儿童的眼光写出了“我”对生活中遇到的几种职业的向往，表现了“我”对呆板、传统教育的反感以及对自由自在的生活的渴望。,“我”为什么想做船夫、小贩、园丁、更夫？,表面上是写“我”对职业的向往，其实是想过无拘无束、自由美好的生活。,说说我们的心愿 交际要求 这次畅所欲言的话题是“说说我们的心愿”，交流时，先概括地交代自己的心愿是什么，再说说为什么有这样的心愿，怎样实现这一心愿。,交际指导 先在小组内互动交流：“心愿”有没有“高尚”和“低俗”的区别？有没有合理和不合理的区别？再组织全班同学发自内心地谈谈自己的美好心愿。,交际示范,刘肖：我的心愿是好好学习，取得更好的成绩，把它当成
6、生日礼物送给妈妈，表达我对她的爱和感激。 王洋：我的心愿是长大以后当一名医生。因为我从小身体就不好，经常吃药打针，父母也很着急，所以我要当一名医生。,许佳：我的心愿是长大了开一家花店，让我们的城市有更多人养花，净化空气，美化我们的城市。 张明：我的心愿是去一次南极，到那里去看看可爱的企鹅，了解它们的生活习性，去拍一些珍贵的照片，开阔眼界，增长知识。,你喜欢诗吗？你愿意做小诗人吗？如果把我们的心愿、我们的生活或有情趣的事写成小诗，一定会很美，很动听。,习作要求 本次习作要求写小诗，可以写我们的心愿，也可以写有趣的事。要通过想象，让诗形象化，借助形象来表达主题。,写法指导 第一步：审题。 要求写出
7、自己的美好心愿或是生活中的趣事。 第二步：立意。 要从所选材料中感受到生活的美好与温馨。 第三步：选材。 可以选择生活中有情趣的事情，或是讲述自己的心愿。,第四步：思路。（以范文为例）,第五步：方法。 做到巧用修辞手法，展开丰富的联想。,范文示例,春雨 雨， 已经， 下了很久。 叮叮咚咚打在篷顶上的波浪板上。 滴滴答答打在树林里的叶子上。,雨， 不大， 却淅淅沥沥下个不停。 于是， 屋子前面的小水沟流动起来了， 像一股清泉从地底下涌出来，,哗啦哗啦，哗啦哗啦 雨， 丝丝的， 柔柔的， 像花絮一般轻轻撒在水面上。,大人说， 这是春雨。 春天就要来了。 我伸出舌头， 品尝这大地的乳汁， 冰凉凉，甜蜜蜜呢！,总评：春雨润物细无声，本诗运用一系列的拟声词，表现了春雨的动态，形象、生动地展现了一派大地回春的景象。,如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 高尔基,