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1、第 1 页 语文研讨会发言材料 特征码 CRLFnhoNHgfDDZxMnVUJ 语文研讨会发言材料 青云一中 房 慧 记得我的初中语文老师，现在是山东省语文特级教师，至今还 耕耘在泰安市长城中学教学一线的宋世兰老师曾这样说过：学 语文，学什么？学听，学说，学读，学写。不过如此。听：风 声雨声读书声，家事国事天下事。说：孔子授徒的春风化雨， 战国策士的雄辩滔滔。读：经史子集固中国人精神生命之根， 欧美华章启现代人广揽环球眼眸。写：生活点滴追明清性灵小 品，艺术才情效唐宋诗词风流，家国之思仰韩柳欧苏高致。下 面就让我们一起来从听说和读写这两大版块展开探讨：如何在 立体化单元教学中种下一棵枝繁叶茂
2、的语文知识树。 一、 听说版块 第 2 页 有位智者说：走路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是 绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动 听的歌曲；聆听的时候，大脑的思维有了跳跃，就可能是美妙 的灵感；写作文时，语言表述有了变化，就可能是难得的佳作。 在人教版八年级上册课本中有四处有关听说的技巧指导，分别 是： 第 9 页-测一测你的听力 第 19 页-养成良好的听话态度和习惯 第 74 页-说话要有中心 第 154 页-说话要连贯 二、 读写版块 多读，多写，多改；勤读，勤写，勤改。正所谓：读是开门砖， 写是试金石，最妙的莫过于读写结合。 第 3 页 1、人教版八年级上册课
3、本中有关读写的技巧指导，分别是： （第一二单元）第 28 页-学习阅读记叙文 第 59 页-关注记叙中的议论和抒情 （第三单元） 第 99 页-学习阅读说明文 第 119 页-注意说明文的科学性 （第五六单元）第 167 页-学习背诵 第 171 页-学习猜读 第 189 页-学习浏览 第 193 页-学习扩展阅读 第 196 页-学习缩写 第 201 页-学习改写 第 4 页 第 205 页-学习扩写 第 209 页-学习续写 2、重点课文、字词、句子、文学常识梳理 每篇课文都是有表情的。要学会倾听课文的“声音” ，提倡裸读， 发现语文的价值。在这里与大家一起分享几种诵读方法： *动情诵读（
4、感动型诵读）*沉醉诵读（古人的读书境界：我与 文化，文与我化。 ）*唯美诵读（文质兼美，高雅诵读，所谓 美读 ）*陶冶诵读（如第二单元 7 课朱自清的散文背影 ） *崇拜诵读（由学生自主选择课本中喜爱的作家作品） *重点课文： 第一单元 1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） （新 闻） 第 5 页 中原我军解放南阳（毛泽东） （新闻） 2、芦花荡（孙犁） （小说） 第二单元 6、阿长与山海经 （鲁迅） （散文） 7、背影（朱自清） （散文） 9、老王（杨绛） （散文） 第三单元 11、中国石拱桥（茅以升） （说明文） 13、苏州园林（叶圣陶） （说明文） 14、故宫博物院（黄传惕）
5、 （说明文） 第四单元 第 6 页 16、大自然的语言（竺可桢） （说明文） 17、奇妙的克隆（谈家桢） （说明文） 第五六单元 （文言文、诗歌） *重点字词 190 个：第一单元（25 个） 锐不可当(dng) 绥(su)靖(jng) 阌(i) 第二单元（50 个） 骇(hi) 掳(l) 疮(chung)疤(b) 诘(ji)问 渴 慕(m) 疏懒 霹(p)雳(l) 孤孀(shung) 差(chi)使 狼籍 簌簌(s) 典质 惨淡 赋闲 勾留 第 7 页 迂(y) 蹒(pn)跚(shn) 拭(sh)擦 颓(tu)唐 触目伤怀 琐屑 情郁(y)于中 交卸(xi) 凹凼(dng) 尴(gn)尬 (
6、g) 烦躁 微不足道 大庭广众 杨绛(jing) 塌(t)败 伛(y) 翳 (y) 滞(zh)笨 愧(ku) 怍(zu) 攥(zun) 荒僻(p) 取缔(d) 骷髅 克扣 接济(j) 唏(x)嘘(x) 稀罕 噩()耗 呵斥 焦灼(zhu) 伎(j)俩 (ling) 第 8 页 颠(din)沛(pi) 吊(dio)唁(yn) 长途跋涉 穷愁潦倒 第三单元（35 个） 郦(L)道元 匀称(chn) 佥(qin) 惟妙惟肖(xio) 雄跨 雄姿 残损 推崇 巧妙绝伦 刹(ch)那驻(zh)足 失之毫厘，差之千里 轩(xun)榭(xi) 胸中有丘壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 广漆(q) 镂空(lu) 蔷薇 因地 制宜 重峦叠嶂(zhng) 额枋(fng) 藻井 御(y)道 磬(qng) 鎏(li)金 雍 (yng)正 第 9 页 攒(zn) 鳖(bi)头 蟠(pn)龙 天井 伧(cng)俗 纳凉 帷幕 第四单元（35 个） 竺(zh)可桢(zhn) 孕育 翩(pin)然 销声匿(n)迹 风雪载(zi)途 衰草连天 周而复始 草长莺飞 克隆 繁衍 脊(j 1 2 3 下一页