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1、第 1 页 高校课堂建设工作总结 特征码 GxdiDkFdWtrSrGJyXcZC 高校课堂建设工作总结 昨天，主管教学的副校长和教研主任到 XX 中学参加区级教研活 动，回来后在 QQ 群里汇报活动情况，并根据教育局统一安排， 要求每位教师写一篇高效课堂的总结。 我真不知道这样的总结该如何写，因为就我个人而言，高效课 堂的创建离我很远，甚至是高效课堂这个词我都很陌生。 一、成效与亮点 平时的教学活动，我尽可能利用、活用网络资源，多在白板教 室上课，以提升课堂容量。这只是自发状态下的一点做法，其 实和市教育局开展的高效课堂创建没有半点关系。我没有看到 三年来高效课堂创建对我个人有何实质性的影响
2、，也没有看到 对我校的教学教研有何影响。我甚至有种感觉，我校似乎从未 开展过真正意义上的高效课堂创建活动，也未有任何实质意义 上的经验与成果。但我却看到、感觉到近年来学校教研活动的 乏力和持续滑坡，并为之忧心重重。 二、问题与困惑 从 XX 西峡引进“三疑三探”教学模式开始，XX 区的教研 第 2 页 活动就开启了新的篇章。各学校的教研活动在迅速提速和提质， 模仿和学习该模式，创新和发展该模式在全区中小学蓬勃开展。 可惜的是我校并没有主动挖渠引进这股活水，我校的教研活动 第一次滞后了，随之而来的是课堂教学也逐渐落伍了。 在两三年的学习和实践的基础上，借鉴“三疑三探”教学模式， 教育局创造性地提
3、出“情景探疑”教学模式，并确定了几所试 点学校，随后在 XX 中学等学校开展了该模式的教学研讨会。后 来，以“情景探疑”教学模式为引领，创新教学模式，提高课 堂效率为主旨的教学研讨活动在全区各学校开展起来。可惜的 是，我校并没有搭上全区教研活动快速发展的列车，这一次真 的被远远地抛在后面，无力追赶，也没有能力追赶。更为可惜 的是，在此期间，王 XX 老师、吴 XX 老师、宋 XX 老师的课极有 特色，并得到局教研室的充分肯定，但我们并没有在课堂教学 上做，没有将这些极具特色的课总结、升华和推广开去。这些 老师的课本应成为全区创新课堂教学模式中的一朵奇异的花， 因为学校的不作为，教师个人的不重视
4、，最终好课没有绽放， 更没有飘香十里。但另一种现象随之出现，教育局组织的各种 类型的竞赛课，我校教师不愿去参加，不敢去参加，我们的教 师变得不自信了，因为和其他学校相比，我们的课堂教学真的 落伍了。 三、对策与打算 造成学校教研活动乏力，教师教研能力不强是多种原因造 第 3 页 成的，我们必须反思深思，并找到应对的策略。我认为应该这 样做：经费保障、专家引领、同伴互助。 教研往深里说是科研，是科研就必需要有经费，有了投入才会 有产出，也才会见成效。 教师要勇于做教研的排头兵，青年教师要敢于扛起学校教研的 旗帜，学校也要挖掘教研能力强的教师做“旗手” ，来推动此项 工作。 有了旗手还得有推手，学校要建立长效机制推动教研活动的开 展。教研活动是活动，是活动就不能闭关锁国，固步自封，不 与外界交往。学校办学要秉持开放包容的精神，我们要请进专 家和名师，我们也要将自己的教师送出去培训，送出去讲课。 我们还要学习先进学校，只有与先进学校有双边的交流，我们 才能开阔眼界，增长见识，缩小差距。