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1、第 1 页 班主任个人业务工作总结 特征码 NFyNxQWIdPUiNVostQiX * 班主任个人业务工作总结 我于 20XX 年 9 月被聘为白云二中历史教师，思想上追求进步， 工作上勤勤恳恳，作风正派，关爱学生，成绩显著。20XX 年 9 月，刚参加工作时，我被安排在学校办公室锻炼，并兼有高一 年级两个班级的历史教学任务。从 20XX 年 9 月至 20XX 年 7 月， 我在谌宏姗老师的教学帮带下，不断进步。在教学中严格要求 自己，认真学习党的方针政策和新的教育教学理论，在优化课 堂教学，教育教学研究等方面积累了一些经验。并力争在最短 的时间内熟悉教学大纲、高考大纲与课程标准，准确把握
2、与理 解教材的内在联系，明确每个学期的教学要求，制定工作计划， 切实把握与理解教学的重点、难点，并深入了解学情，选择恰 当有效的教学方法。我认真备好每一堂课，备课时做到备大纲、 备教材、备教法、备学情，在此基础上设计教学过程。同时， 写好备课笔记，积极参与学校安排的集体备课，主动发言，博 采众长，不断改进自己的教学，达到与其他老师优势共享。在 教学中，我并不仅仅局限于向学生传授知识，关键是培养学习 的能力。不仅让学生知道“是什么” ，更要让学生知道“为什么” 第 2 页 。我会时刻提醒自己，教师要为人师表，以身作则。我准时上 课，不迟到、早退、缺旷，认真批改作业，做好“培优辅差” 工作，找学生
3、谈话，耐心引导、转化后进生。 课堂教学中，我有自己的教学思想，坚持以学生发展为本，我 相信任何一个学生都是有发展的潜力的，都是不可放弃的。我 的教学要做到“三个坚持”：一是坚持文化教育与思想教育相 结合，努力提高学生的思想道德素质；二是坚持学生为主体教 师为主导相结合，增强学生学习的主动性和积极性；三是坚持 发展智力与培养能力相结合，注重发展学生的思维品质，努力 提高学生的综合创新素质。 教育是复杂的，也是丰富多彩的。为了能更快地提升自己的教 育、教学水平，我认真反思每一节课，分析过去的课堂教学存 在的问题及产生这些问题的原因，记载成功之笔，牢记失败之 处，珍惜学生的意见，改进自己的教育方法。
4、教师的幸福感于 学生、家长的认可，历史教学中我会引导学生把历史唱着学、 编顺口溜、开展历史辩论赛、帮助学生提前梳理和搭建历史框 架，让学生在掌握历史清晰脉络的前提下轻松学习。自然，学 生也留下了值得回忆和欣慰的话语：“老师，我是你这一届的 学生了，有缘才能做你的学生。初中很少上历史课，我听不懂 也不感兴趣，听了你的三节课，我觉得你和初中老师教的方法 第 3 页 不一样，听起来不会想睡觉，嘻嘻，反而觉得还蛮有意思的” 。 “不强按牛头吃草” ，让我们的学生一开始就主动想学，轻松、 快乐入门，这也使得我对高中历史教学有了更深的领悟和更强 的信心。 尽管，一直到 20XX 年 7 月份我还不是班主任
5、，但在与学生的交 流中，我逐渐认识到自己在学校班主任工作中应该会大有作为。 所以，20XX 年便主动申请要当班主任，准备在这一平凡的岗位 上为学校尽一份绵薄之力，也想尽快使自己锻炼成熟。20XX 年 带领的高一（11）班，一年后有文新贵等 7 名同学通过选拨分 别进入文科和理科重点班，两年后，这几位高中进校时起点分 数并不太高的学生，通过努力取得了很大的进步，考入了理想 的大学。如：文新贵同学进校成绩为 501 分，20XX 年高考理科 成绩为 570 分，许晓菲进校成绩为 440 分，高考理科成绩为 510 分，陈瑶进校成绩为 470 分，高考文科成绩为 570 分。学 生的进步让我感觉很欣
6、慰，老师们问我一年中究竟做了些什么， 其实我也记不清楚，只是觉得都是很琐碎的事情，每天带着学 生出早操，帮助他们制定和修改学习计划，永不停歇与学生轻 松、愉快的谈心，记住每个孩子的生日并准时送上一份简单而 精心准备的礼物，团结、协调好我们的各科老师等等。总之， 有两点启发，言传身教，润物无声。我想让孩子们在爱的氛围 中轻松愉快地学习，懂得感恩、责任与自尊。学生成长中懂得 第 4 页 了如何为人处世，人做好了，学习成绩自然会进步。 20XX 年，年级部魏主任因工作担子重，没有太多精力照管其一 年来带领的班级，于是，重新调整了我的班主任工作，让我接 替他任高二（12）班班主任。主任把这个曾经让任课
7、教师气得 哭过鼻子的班级交给我，我能领会主任的用心，也深感担子的 沉重。五十多个学生的班级，什么层次的都有，最低中考成绩 有 200 多分的，400 分以下的占主流，特长生与非特长生混合。 班级特点突出，孩子们有目标，兴趣广，基础弱，习惯差。针 对学生的情况，我还是一个个谈心了解，引导鼓励，一次次的 批评教育，很快走进了孩子们心灵。现在回忆起来，连我自己 都不敢相信，那些在老师眼中“无可救药”的学生，尽然会在 与我谈心的过程中噗通跪在地上，感谢老师的教诲和宽容。两 年带班的风风雨雨，磕磕碰碰，我与孩子们共同成长着，体会 着变化与进步。也许一些班主任还没有体会过学生一起喊着响 亮的口号出早操的经
8、历。我在班主任日志曾这样记录：“学生 体质增强了，精神振奋了，生活、学习有计划了，集体荣誉感 加强了，我也用公家的时间锻炼了个人的身体，何乐而不为呢” ？也许有一些班主任的工作并没有细致到在高考的前一天还煞 费苦心地给同学们送出自己特殊的祝福“一根火腿肠加两 个荷包蛋” ，而我用心做了。迎来的收获，真有些出乎意料。学 生毕业前夕，也许有班主任从来没有收到过这样的礼物：“老 第 5 页 师，三年前，当我刚踏进二中时，认为自己只能考三本，但是， 三年后的今天，我想说，因为遇见了你，我已经有可能冲刺一 本了。 ”学生的感激，家长的感谢，就是我的最大幸福。20XX 届高考，我所带领的高三（12）班 2
9、6 名学生上二本线，其中， 有三名特长生被一本大学录取。在学校统计的全年级学生进出 口成绩对比结果，前十名学生中，我班占了四个。李清霞中考 成绩 394 分，高考成绩 484 分，提高 135 分，李东翰中考成绩 350 分，高考成绩 479 分，提高 129 分，秦坤中考成绩 342 分， 高考成绩 468 分，提升 126 分，姜盼盼中考成绩 345 分，高考 成绩 468 分，提升 123 分。 三年班主任工作，点点滴滴，如数家珍，忘记疲惫，释放激情， 为先进的同学加油鼓劲，为后进的同学树立目标与信心。班主 任工作是琐碎的，需要我们每一个班主任耐着性子去对待。我 想，有一颗责任心、一颗爱心、一颗平常心，我们一定能把手 中的工作做好，为学生的未来保驾护航，也就诠释了“班主任 才是世上最伟大的主任”这句话的涵义。 （白云二中 历史组 陈文华） *