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1、第 1 页 班主任先进事迹材料：以学生为中心 以就业为导向 特征码 GzqqjieFqirpZjyrtuLf * 班主任先进事迹材料：以学生为中心 以就业为导向 肖 XX 老师是机电工程学院汽车工程系的一位老师，自 20XX 年 8 月开始担任 20XX 级车辆工程专业 2 班的班主任， 20XX20XX 学年是该班级大学学习的最后一年。在这一年，学 生既要完成繁重的专业课程学习，还要面临着考研就业的压力。 学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明 显不同的特征。作为班主任，该同志积极协助院系、辅导员做 好学生日常教育管理工作，掌握学生的思想、学习、生活和就 业情况。全班 26
2、人全部顺利毕业，共有 4 人考上研究生，其中 1 人推荐免试到湖南大学，截止到 20XX 年 6 月学生就业率达 100%。 肖老师按照“以学生为中心”的教学理念，时时处处为学 生着想，不仅在专业上为学生抛砖引玉、指引方向，还在思想 上生活上给予学生最大的支持和帮助，得到了学生的好评。 一、学生思想工作 学生进入大四后，面临学习和就业的压力，且临近毕业， 部分同学有不愿意合作、作风散漫等问题。结合这些情况，肖 第 2 页 XX 充分发挥班委、党员的模范带头作用，以点带面，保证每个 宿舍都有班委或党员分管负责，确保大家思想稳定。作为班主 任，他尽可能站在学生的角度，除了主题班会以外，还深入学 生
3、，找个人聊天，来解决他们的实际问题，让学生放下“自己 是毕业生，学校和老师都会特殊照顾”这种心理。 二、学生学习方面 进入大四，学生对本专业已经有了比较全面的了解，而在 第一学期，学生的学习任务还是很繁重的，所以如何引导考研 的同学和不考研的同学都能够保证专业课程学习和考研、找工 作两不误是至关重要的。作为班主任，肖明伟积极创造条件， 为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与 引导工作，利用自己的经历为他们做一些必要的引导，但同时 也告诫考研的同学不是特殊群体，考研也并不意味着可以“享 受不上课、不参与班级活动等特权” 。全班 26 名同学，共有 4 人读研，其中 1 人推免到湖
4、南大学攻读硕士研究生。 对于打算直接就业的同学，他引导学生把学习的重点放在 专业知识、就业知识、社会知识上，组织学生积极参与相关的 职业技能鉴定考核，激发他们的学习积极性，增加他们的就业 筹码，引导他们安心学习。 最后一个学期，学生基本没有什么校内课程，大部分时间都在 校外进行毕业实习。在这一阶段，作为班主任，他积极协助辅 导员教师、协助毕业实习指导教师保证学生能安全、出色的完 第 3 页 成毕业实习任务，并且准时返校进行毕业设计。学生离校进行 毕业实习前，他协助院系领导、辅导员、指导教师进行了毕业 实习动员大会，向学生明确传达了各项实习要求和注意事项。 鉴于目前社会复杂、传销猖獗，他还专门组
5、织召开了班会，向 学生重点介绍了传销的危害以及防范措施、鉴别途径等，增强 学生的自我保护意识。 实习结束返校后，该同志积极的协助辅导员和专业指导老 师收集毕业实习相关材料。由于离毕业已经很近了，很多学生 开始无法静心完成毕业设计。他又开始经常去学生宿舍走动， 引导他们不能沉迷于电脑游戏，更是杜绝赌博、酗酒等不良行 为，协助毕业论文指导老师，督促学生按时按质按量完成毕业 论文。 三、就业指导方面 很多老师认为，毕业生找工作是学生自己的事情，是辅导 员教师的职责，与专业教师、班主任工作关系不大。其实，班 主任在这方面的工作是很重要的，在对学生思想状况的了解、 学生就业的意愿、每个学生的自身特点、就
6、业信息的掌握和对 就业的把握要比学生强，应该对学生进行积极指导。肖明伟在 第一学期就多次组织与就业相关的主题班会，让学生充分认识 就业形式，了解就业相关政策动态。一方面，减轻学生的思想 压力，另一方面，鼓动学生及时出击，寻找各种渠道，增强紧 迫感。充分收集就业信息，拓宽学生的就业渠道，推荐一些与 第 4 页 专业相关的网站，鼓励学生积极登录，查阅资料，主动联系， 让学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系就业单 位，把前面几届毕业班学生信息提供给学生，以获得更多的就 业机会和就业信息。通过主题班会，还指导学生如何制作一份 图文并茂、富有特色的推荐书，通过召开模拟招聘会增加学生 的就业技巧
7、、更早更好的适应就业氛围。 对班级个别学习成绩比较差的同学，他积极给予帮助和指 导，以便这些学生复习参加最后的毕业补考，解决他们的就业 问题，不留下一个同学。截止到 20XX 年 6 月该同志所带班级的 就业率达到 100。 在毕业生即将离校时，肖 XX 还认真配合辅导员做好学生安 全离校、文明离校的教育工作，组织班级积极参与各种毕业庆 典活动，其中“车辆之家毕业晚会”更是增强了班级的凝聚力、 加深了师生感情。 学生离校后，肖 XX 作为班主任还和班上大多数同学保持着 联系。这种联系不仅是感情的交流，同时对于毕业生跟踪调查、 产学结合、意见反馈、提高在校生的教学质量，增加就业渠道 具有重要的意义。 *